蜜蜂引路綜合資料-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中得到啟示，最后找到了養(yǎng)蜂人的。使學(xué)生懂得只有會觀察，善思考，并將二者緊密結(jié)合起來，才能找到解決問題的辦法。 讀一讀，寫一寫下列詞語： 引路附近當(dāng)?shù)卣勌焱? 派人驚訝敲門向?qū)箍? （四）朗讀指導(dǎo) 教學(xué)中，要把指導(dǎo)朗讀作為理解課文的主要手段，貫穿在教學(xué)的始終。通過指導(dǎo)朗讀，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會思想感情。如第三自然段在理解了句子的意思后，應(yīng)指導(dǎo)好朗讀，讀出語氣，表現(xiàn)列寧一邊觀察一邊思考的情境，加深對課文內(nèi)容的理解。又如養(yǎng)蜂人見到列寧時說的話，要指導(dǎo)學(xué)生讀出熱情而驚訝的語氣。列寧的話則要讀出幽默、風(fēng)趣的語氣。 （五）練習(xí)提示 課后第3題的練習(xí)，是通過畫畫加深對課文內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)想象力?？梢龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，畫出列寧去找養(yǎng)蜂人走的路線，根據(jù)自己的理解畫上花叢、園子、養(yǎng)蜂人的小房子。也可以同桌合作作畫，畫完后小組交流，再選好的在全班展示并介紹。 （六）課時安排 教學(xué)本課可用2課時。 四、教學(xué)設(shè)計舉例 （
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