【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容詳細(xì)，學(xué)會(huì)依據(jù)生活的需要，寫日常應(yīng)用文。　　二、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策：　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，八班級(jí)同學(xué)的語文成果有所提高，我將總結(jié)閱歷，依據(jù)同學(xué)實(shí)際以及語文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科進(jìn)展方向的把握，連續(xù)以“激發(fā)愛好、指導(dǎo)方法、培育習(xí)慣、搭建舞臺(tái)”為口號(hào)和行動(dòng)原則，加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性?！　‰m然三個(gè)班語文成果有所差異，但存在的問題是相像的這些問題也不容樂觀：目前本班級(jí)同學(xué)最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)峻，而且“尾巴”較大，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著同學(xué)年齡的增長和學(xué)問難度的增加，本學(xué)科更加注意考察同學(xué)理解、運(yùn)用力量，對(duì)同學(xué)把握學(xué)問的深度和廣度，思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求。因此，我在連續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，深化討論，在把握好教學(xué)的大方向的前提下，對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整，本學(xué)期準(zhǔn)備采納以下措施：　　，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人?！　?，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問之間、力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，重視培育同學(xué)的制造性思維，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。　　“教考統(tǒng)一”精神，以求教學(xué)實(shí)效?！　?，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文力量。每堂課老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式，要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的樂觀性。努力從培育愛好著手，用圖片、實(shí)物、多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化，生活化。　　，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！　?，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。　　，力爭整體提高?！　。骸　、僬n前預(yù)習(xí)習(xí)慣；　　②課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；　?、壅n文背誦習(xí)慣；　　④作業(yè)習(xí)慣；　?、輼酚^思索，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣；　　⑥上課作筆記習(xí)慣。　　三、詳細(xì)實(shí)施方案：　　（略）學(xué)期教學(xué)方案篇4　　一、指導(dǎo)思想　　以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮同學(xué)的潛能，有利于提高同學(xué)的全面素養(yǎng)，有利于提高同學(xué)的自學(xué)力量，有利于培育同學(xué)的制造性思維和制造力量?！　《?、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析　　四班級(jí)的大部分同學(xué)對(duì)英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　三、教材簡析：　　這套教材是依據(jù)訓(xùn)練部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校1—6班級(jí)的同學(xué)使用。本冊教材的特點(diǎn)是：1。強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2。注意力量培育3。突出愛好激發(fā)4。重視雙向溝通5。融合學(xué)科內(nèi)容6。重視敏捷擴(kuò)展7。實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。　　本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4），本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注意力量的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)?！　∷?、教學(xué)目的任務(wù)　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞?！　∧馨此臅?huì)要求把握所學(xué)句型。　　能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音?！　〕醪脚嘤己玫臅鴮懥?xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范?！　○B(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。　　能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量?！　∧苎莩褜W(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。　　五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞?！　∧馨此臅?huì)要求把握所學(xué)句型?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。　　初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。　　六、主要措施　　以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。　　通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。　　將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！　≡O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫?！　∑?、課時(shí)支配　　Unit1MyClassroom6課時(shí)　　Unit2MySchoolbag6課時(shí)　　Unit3MyFriends6課時(shí)