【正文】 5月底結束。　　三、詳細措施　　(一)同備課組老師之間加強討論　　討論《課程標準》、參照周邊省份20xx年《考試說明》，明確復習教學要求?！　∮懻摳咧袛祵W教材。處理好幾種關系：課標、考綱與教材的關系。教材與教輔資料的關系。重視基礎學問與培育力量的關系。　　討論新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢。特殊是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷?！　∮懻摳呖夹畔ⅲP注考試動向。準時了解高考動態(tài)，適時調整復習方案?！　∮懻摫拘祵W教學狀況、尤其是本屆高三同學的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學方案?！　?二)重視課本，夯實基礎，建立良好學問結構和認知結構體系　　課本是考試內容的載體，是高考命題的依據，也是同學智能的生長點，是最有參考價值的資料?！　?三)提升力量，適度創(chuàng)新　　考查力量是高考的重點和永恒主題。訓練部已明確指出高考從以學問立意命題轉向以力量立意命題?！　?四)強化數學思想方法　　數學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注意對數學思想方法的考查也是高考數學命題的顯著特點之一。數學思想方法是對數學學問最高層次上的概括提煉，它蘊涵于數學學問的發(fā)生、進展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活。在復習備考中，要把數學思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道細心編擬的數學試題，均蘊涵了極其豐富的數學思想方法，假如留意滲透，適時講解、反復強調，同學會深化于心，形成良好的思維品行，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數學思想方法貫穿于整個高中數學的始終，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了事?！　?五)強化思維過程，提高解題質量　　數學基礎學問的學習要充分重視學問的形成過程，解數學題要著重討論解題的思維過程，弄清基本數學學問和基本數學思想在解題中的意義和作用，留意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培育同學的求同思維。一題多解有利于培育同學的求異思維。一題多變有利于培育同學思維的敏捷性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建學問的橫向聯系，又養(yǎng)成同學多角度思索問題的習慣。　　(六)仔細總結每一次測試的得失，提高試卷的講評效果　　試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡潔的公布正確答案，一是幫同學分析探求解題思路，二是分析錯誤緣由，吸取教訓，三是適當變通、聯想、拓展、延長，以例及類，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級比較，查找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。依據所教同學實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題，得到基礎分對大部分學校而言就是高考勝利，這已是不爭的共識?！　∷摹⒔虒W要求：　　第二輪專題過關，對于高考數學的復習，應在一輪系統學習的基礎上，利用專題復習，更能提高數學備考的針對性和有效性。在這一階段，熬煉同學的綜合力量與應試技巧，不要重視學問結構的先后次序，需協作著專題的學習，提高同學采納配方法、待定系數法、數形結合，分類爭論，換元等方法解決數學問題的力量，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特別技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪復習的基礎上，為了增加數學備考的針對性和應試功能，做肯定量的高考模擬試題是必需的，也是非常有效的。該階段需要解決的問題是：　　強化學問的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和敏捷性?！　z查復習的學問疏漏點和解題易錯點，探究解題的規(guī)律?！　z驗學問網絡的生成過程?！　☆I悟數學思想方法在解答一些高考真題和新奇的模擬試題時的工具性?！　∥?、在有序做好復習工作的同時留意一下幾點：　　(1)從班級實際動身，我要關心同學切實做到對基礎訓練限時完成，加強運算力量的訓練，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特殊是對那些書寫像霧像雨又像風的同學要加強指導，確?；镜梅?。　　(2)在考試的方法和策略上做好指導工作，如心理問題的疏導，考試時間的合理支配等等?！　?3)與備課組其他老師保持統一，對內協作，對外競爭。自己多做討論工作，如認真研讀訂閱的雜志，討論典型試題，把握高考走勢?！　?4)做到有練必改，有改必評，有評必糾。　　(5)課內面對大多數同學，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個集體，我們的目標是水漲船高，而不是水落石出?！　?6)要轉變教學方式，努力學習和實踐我?？偨Y推出的221模式。教學是一門藝術，藝術是無止境的，要一點天份，更要勤奮?！　?7)教研組團隊合作　　虛心學習別人的優(yōu)點，博采眾長，對工作是很有利的。校長始終強調團隊精神，所以我們要在競爭的基礎上合作，合作的基礎上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統。我們幾位老師預備做到一盤棋的思想，有問題一起分析解決，復習資料要共享。在工作中，老師間的合作就顯得尤為重要。　　(8)公平對待同學，關懷每一位同學的成長，宗旨是教出來的同學不肯定都很優(yōu)秀，但確定每一位都有進步。讓更多的同學喜愛數學。力爭以嚴、實、精、活的教風帶出勤、實、悟、活的學風?！　榇蠹夜牡诙W期高三數學教學方案，大家認真閱讀了嗎?最終祝同學們學習進步。第 17 頁 共 17 頁