【正文】 用技能。　?。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：　　本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件?！　”緦W期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質得到提高?！　。ǘ┙滩姆治觥　”緝越滩膬热莅ㄏ旅嬉恍﹥热荩何恢门c方向；除數是一位數的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數乘兩位數；面積；小數的初步認識；解決問題；數學廣角?！　蹬c計算方面：　　本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有“除數是一位數的除法”、“兩位數乘兩位數”、“小數的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法?！　】臻g與圖形方面：　　本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。　　量的計量方面：　　本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。　　統(tǒng)計知識方面：　　在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法；另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據統(tǒng)計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷?！　∮脭祵W解決問題方面：　　本冊教材安排用數學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題；另一個是“數學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識?！　嵺`方面：　　本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數學實踐活動。　　三、本學期教學目標：　　使學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算?！　∈箤W生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）?！　∈箤W生初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法?！　∈箤W生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線?！　∈箤W生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積?！　∈箤W生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻?！　∈箤W生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數；進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用?！　∈箤W生經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力?！　∈箤W生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　∈箤W生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　1使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。　　四、教學的重點、難點：　　教學重點：除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、位置與方向、面積及簡單的數據分析和平均數?！　〗虒W難點：年月日、面積及解決問題?！　∥?、提高教學質量的具體措施：　　重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。　　培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力?！　∽寣W生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，　　運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力?！　∫龑W生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力?！　≈匾曋庇^教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用?！　∽⒅貙W生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎?！　∽寣W生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。學期教學計劃 篇10　　一、任教班級學生現狀分析　　本班學生對語文學科的學習較有興趣，基礎知識掌握尚可，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現在的成績很不理想。本學期我將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。學生對《品德與社會》學科很有興趣，本學期，我與孩子們讀懂教材，讓他們成長為一個健康的社會人，幫助孩子學會做人，學會做事。　　語文學科：　　一、教學任務、目的和要求　　進一步培養(yǎng)良好的學習習慣；　　通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；　　養(yǎng)成良好的語言積累習慣；　　通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)；　　會寫簡單的記實作文和想像作文?！　《?、教材重點難點　　語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法?！　♂槍滩闹械牧曌饔柧殻_展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材?！　∽⒅卣n內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來。　　三、主要教學措施　　加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣?！　〕种院?，不斷地加強積累?！　∽⒅貙嵺`，培養(yǎng)能力?！　≡谄綍r的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。　　充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)?！　∷摹⒔谈脑O想和教研專題　?。ㄒ唬┙谈脑O想：　　在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感?！　。ǘ┙萄袑ｎ}：　　如何提高課堂教學效率　?。ㄈ┙虒W進度　　第1～2周：　?、倥囵B(yǎng)良好的學習習慣（十二）　?、诘谝粏卧　〉?～4周：第二單元　　第5～6周：第三單元　　第7～8周：第四單元　　第9～10周：　　①期中復習　?、谄谥袦y試　?、燮谥蟹治觥⒖偨Y　　第11～13周：第五單元　　第14～16周：第六單元　　第17～20周：　?、倨诮K系統(tǒng)復習　?、诋厴I(yè)測試　　品德與社會：　　一、全冊教學要求：　　培養(yǎng)學生良好的個性品質，獨立意識和進取精神的教育，做一個道德高尚的人，教育學生自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。　　教育學生學會積極地表達自己的感受?！　W會與別人交流與共享?！　W會與同學和朋友和諧相處?！　≌J識地球，增強保護地球的意識，能為環(huán)保做力所能及的事?！　×私鈶?zhàn)爭帶給人們的災難，教育學生熱愛和平，熱愛國家。懂得為國效力是每個中華兒女應盡的責任?！　∥也扇〉闹饕虒W方法是：　　以情感人，情理交融，以此激發(fā)學生的思想道德情感，提高學習熱情，引導學生思考，指導學生實踐，教學運用啟發(fā)式，堅持正確引導?！　〖訌妼W生的學法指導，激發(fā)參與意識，培養(yǎng)學生的成就感。　　課堂的知識教學與課外的實踐活動結合進行，教師有計劃地組織學生開展社會調查、參觀，社會服務以及引導學生搜集名言、格言，安排學生寫調查報告、總結等。要因地制宜、量力而行，講究時效?！　〗虒W中多鼓勵、多表揚，充分運用榜樣的力量以身作則，為學生做表率?！　〗虒W中要注意啟發(fā)學生勇于提問，參與討論，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望，充分調動學生的自主性，培養(yǎng)學生的自學能力?！　∽⒁馓岣邔W生的道德認識，把傳授知識同陶冶情操、提高覺悟有機地結合起來，不斷增強學生的社會責任感。【【必備】學期教學計劃匯編十篇