【正文】 和平，各國人民合作，國家才能得到發(fā)展，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，懂得維護(hù)世界和平既是我們的心愿，也是全世界愛好和平的人民共同的愿望。本單元下設(shè)三個(gè)活動(dòng)主題，5個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。　　第四單元《只有一個(gè)地球》，初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，體會(huì)到“人類只有一個(gè)地球”的含義，喚起學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，懂得從我做起，從身邊的事做起，保護(hù)人類共同的家園，同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)綠色意識(shí)，增強(qiáng)作為地球人的使命感。　　本單元下設(shè)四個(gè)活動(dòng)主題，9個(gè)活動(dòng)內(nèi)容?！　〉谖鍐卧段业奈磥聿皇菈?mèng)》，讓學(xué)生感受到自己不斷地成長，學(xué)會(huì)感激，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自我，充滿自信，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，只有不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。本單元下設(shè)三個(gè)活動(dòng)主題，6個(gè)活動(dòng)內(nèi)容?！　∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 合作是人類發(fā)展的主旋律，合作是人類發(fā)展的必要條件，也是人性中美好的品質(zhì)，體驗(yàn)在與同伴合作、競(jìng)爭中獨(dú)特的樂趣，感受對(duì)手也是朋友的道理，萌發(fā)感謝對(duì)手的情感?！　∽寣W(xué)生充分感受到我國社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生去了解自己身邊人民生活的變化，感受祖國的巨變，萌發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和歷史緊迫感，從而立志為祖國美好的明天而奮發(fā)努力。　　和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，體會(huì)和平最美好，戰(zhàn)爭會(huì)給人類帶來苦難，尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們。　　讓學(xué)生從小懂得地球給人類的恩澤，懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?！　∽寣W(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)用愛的眼睛去觀察身邊的世界，懂得通往未來的路會(huì)是曲折不平、充滿坎坷的，只有百折不撓、勇于攀登，才會(huì)擁有美好的未來?！　∷?、提高質(zhì)量措施： 教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要?！　≌{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來?！　〕浞掷酶鞣N教學(xué)資源?！　〗?jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)?！　?qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∥?、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表： 第一單元 學(xué)會(huì)合作　　第1周至第2周 第二單元 祖國，我為你自豪 第3周至第7周 第三單元 放飛和平鴿 第7周至第10周 第四單元 只有一個(gè)地球第 第11周至第15周 第五單元 我的未來不是夢(mèng) 第15周至第17周教學(xué)計(jì)劃 篇9　　指導(dǎo)思想　　為了發(fā)揮名師的帶動(dòng)和輻射作用,為了幫助更多的教師尤其是青年教師快速的成長,我選擇和張燕老師結(jié)對(duì)子，同張燕老師共同進(jìn)步?！　⊥降墁F(xiàn)狀分析　　張燕老師20xx年參加工作,現(xiàn)在擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)不斷的積累。但她平時(shí)工作也很認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂教學(xué)方面還需要不斷學(xué)習(xí)?！　」ぷ髂繕?biāo)　　以此“名師工作室?guī)煄健睘槠脚_(tái)，以聽評(píng)課和理論學(xué)習(xí)為主要方式，使徒弟的教育教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層，讓張燕老師快速的成長?！　【唧w措施　　，每學(xué)期至少讀1本書?！　　！　?，供徒弟學(xué)習(xí)?！　　?duì)于上課內(nèi)容進(jìn)行研究交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。　　，課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學(xué)能力?！　?，共同研討，提高徒弟駕馭課堂的能力?！　?。只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都要領(lǐng)著徒弟一起參加，督促徒弟及時(shí)的寫下心得體會(huì)并與徒弟分享自己的所得。教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、教材分析　　本冊(cè)教材延續(xù)了上冊(cè)教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展。本冊(cè)教材分為八個(gè)主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。在提高識(shí)譜和合唱方面有所加強(qiáng)?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　基于對(duì)以上的教材內(nèi)容分析，在本冊(cè)教學(xué)活動(dòng)，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：　　(一)感受與鑒賞　　能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色?！　≡诟兄魳饭?jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。　　能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能聽辨情緒的音樂。能用語言進(jìn)行描述。　　區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格?！　?二)表現(xiàn)　　樂于參加各種演唱活動(dòng)，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià)?！　”吵?首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力?！　∧軌蜻m當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進(jìn)行伴奏。　　能夠在律動(dòng)、音樂游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作?！　≌J(rèn)識(shí)，的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)“▼”，“”?！　∧軉为?dú)視譜演唱簡單的旋律?！　?三)、創(chuàng)造　　能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　∧芗磁d創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參與表演?！　?chuàng)作24小節(jié)旋律或節(jié)奏?！　∪⒔虒W(xué)方法措施　　充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合?！　⊥怀鲆魳穼W(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本?！　【脑O(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩?！　〔捎枚嘣u(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。【【精選】教學(xué)計(jì)劃合集十篇】