愛因斯坦與小女孩第一課時教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 迎面而來的一個老人。②第二天，女孩又遇上了那老人。③第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小姑娘。④從此，小姑娘每天放學回家，都要到愛因斯坦的工作室坐坐。） 指名交流（從時間先后順序、不同情況下見面、關系越來越密切等方面交流），師相機評議（如你讀得很仔細、你很會動腦筋） 板書如下（用箭頭表示關系）： 撞 （愛因斯坦遇小女孩） 等 聯(lián)系前三句，最后一段這句話你是怎樣理解的呢？（出示句子④從此，小姑娘每天放學回家，都要到愛因斯坦的工作室坐坐。） 他們最后熟悉到了什么程度，你是從哪看出來的？（每天都坐坐）你看到了嗎？都看到他們倆在做些什么呀？ 板書：教穿戴 教放東西和布置房間 教數(shù)學作業(yè) 大家真會讀書，能邊讀書邊思考，下面我們要通過朗讀來體會人物的思想感情，通過朗讀表達人物的思想感情。請大家再讀課文，自由選擇給你留下深刻印象的一次交往反復朗讀，看看能讀出哪些新體會？（學生自找、自讀、自練，準備交流） 咱們來交流一下讀后的體會（指名交流談
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1