14賣火柴的小女孩(第一課時(shí))(編輯修改稿)
2024-10-25 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語。讀通課文，標(biāo)上自然段的序號(hào)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題1．同學(xué)們，你們的大年夜是怎樣過的？（學(xué)生暢所欲言）在著名童話作家安徒生的筆下，有一個(gè)美麗的小女孩，卻有家難歸，在寒冷的街頭賣火柴。小女孩有著怎樣的命運(yùn)，在這個(gè)大年夜發(fā)生怎樣的故事，這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)那個(gè)風(fēng)雪交加的大年夜。2．板書課題。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（在課文學(xué)完后和教學(xué)反思融合在一起）三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我： 整體感知，理清脈絡(luò)出示學(xué)習(xí)要求自讀課文，用自己喜歡的方式將課文讀正確，讀流利。簡(jiǎn)單地說一說課文講了一個(gè)什么故事。按照故事的發(fā)展順序，把課文分成三段。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。檢查學(xué)習(xí)效果：（1）課文講了一個(gè)什么故事（先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。）（2）怎樣分成三段創(chuàng)設(shè)情境，喚起對(duì)小女孩深切的同情出示學(xué)習(xí)要求（二）用自己喜歡的方式再來讀讀課文的第一部分，說一說小女孩給你留下了怎樣的印象。小女孩目前的處境是怎樣的，在文中空白處寫一寫。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。檢查學(xué)習(xí)效果：（1）指名讀（2）教師范讀（3）交流體會(huì)（非常寒冷；非常饑餓－光著頭赤著腳；只好赤著腳走路，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的；蜷著腿縮成一團(tuán)，她覺得更冷了；人情冷漠，痛苦孤獨(dú)－另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了；誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一分錢；爸爸一定會(huì)打她的。）（4）．指名配樂朗讀。（播放《天鵝》過渡語：如果你是小女孩，你現(xiàn)在最需要什么？可是，她又冷又餓，有家又不敢回，除了舊圍裙里的火柴，一無所有。四、當(dāng)堂訓(xùn)練:如果你與賣火柴的小女孩生活在同一時(shí)代，你在街上看到她在寒風(fēng)中賣火柴，你會(huì)對(duì)她說些什么，會(huì)怎樣做呢？把你的想法寫下來。請(qǐng)你把這個(gè)故事講給你身邊的親人聽，記得要聲情并茂哦。以作者安徒生為對(duì)象寫一段話。閱讀安徒生其他精彩作品。五、學(xué)習(xí)反思：通過學(xué)習(xí)，你了解到了什么？六、板書：14《賣火柴的小女孩》非常寒冷 人情冷漠 趙家店中心學(xué)校集體備課教案科目：語文內(nèi)容：人教版六年級(jí)下冊(cè)14《賣火柴的小女孩》第二課時(shí) 主備教師：陳吉芹 教學(xué)目標(biāo)：，抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)含義深刻的句子，領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實(shí)合理想象的虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法。，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。2．了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式及表達(dá)的效果。教學(xué)難點(diǎn)：理解最后三個(gè)自然段中三句含義深刻的話。教學(xué)準(zhǔn)備：反復(fù)讀小女孩擦燃火柴的部分 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（在課文學(xué)完后和教學(xué)反思融合在一起）三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我： 深入品讀，感受女孩的悲慘命運(yùn)出示學(xué)習(xí)要求自由輕聲讀小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感動(dòng)的地方畫下來，并寫一寫自己的感覺。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。檢查學(xué)習(xí)效果：（1）以匯報(bào)的方式，感受女孩的命運(yùn)的悲慘。（在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩現(xiàn)實(shí)生活的殘酷：小女孩特別寒冷，渴望溫暖，就幻想到了大火爐；特別饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝；現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)，渴望親人的疼愛，就幻想到去世的奶奶。）（2）．選擇讓你感動(dòng)的段落，有感情地讀給小組同學(xué)聽。過渡語：在別人幸福地歡度新年的時(shí)候，女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。現(xiàn)實(shí)
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