最后一課教例評析-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 換上禮服，紀念這最后一課。自責及對阿爾薩斯人直率的批評。贊美法語。說明語言好比打開監(jiān)獄大門的鑰匙，恨不得把全部知識都教給我們。內(nèi)心的極大悲痛。使出全身的力量寫法蘭西萬歲! (課文七處點至韓麥爾先生的愛國) 在討論中重點放在第③種見解。結(jié)合討論，誦讀韓麥爾先生的大段獨白，誦讀課文最后一部分，想象、描述這一精彩的特寫鏡頭，體會其中的情感，掀起課堂教學的高潮。 討論，點撥： 作者為什么樣不把韓麥爾寫成一個高大的英雄，而讓他以一個普通人的身份出現(xiàn)? 教師點撥：正因為普通，韓麥爾先生才能夠代表千千萬萬的法國人，他那熱烈深沉的愛國情感，才能被理解成是
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