小學英語新課程課堂教學案例讀后感(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育”，致使很多學生因為評價制度的偏頗成為所謂的“差生”，而教育的最終目的在于最廣泛的提高人的素質(zhì)?，F(xiàn)代教育理論也表明，人的智力決非是學習的能力?！耙恢сU筆有多少種用途？”——無數(shù)種，更何況是萬物之靈的人！ 二、真愛學生，不會將學生的“驕傲”看作甚于“毀滅其自尊和自信”的洪水猛獸。將不吝于對學生的賞識，對學生的優(yōu)點和長處，始終抱著一顆心上和贊美之心；將小心地呵護孩子的夢，而不會做一個“偷走很多孩子的夢”的小偷，將用賞識為孩子提供夢想成真的自信和拼搏的激情。這份愛心，為學生未來的奮斗歲月里提供陽光的動力，會成為孩子“翅膀下的風”?！ ∪?、真愛學生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛，愛難
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