化石吟名師教學(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第3～6節(jié)為第二層，具體抒寫遐思的內(nèi)容。第7節(jié)為第三層，回應第2節(jié)。結構上首尾呼應?！ 、菍W生自由、大聲地朗讀課文兩遍，體會詩歌的特點?！ ∪?、重點研討 指名朗讀3～6節(jié)，思考問題(投影顯示)： ?、拍惆盐业乃季w引向遠古一句在全詩中起什么作用? ⑵怎樣理解黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼一句? ⑶時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。你是怎樣理解的? ?、犬斈忝鎸驮目铸?、猛犸時，你有何感想呢?(利用多媒體出示恐龍、猛犸的復原圖片) 四人小組討論以上題目，然后小組代表發(fā)言(其他小組成員可作補充說明)。 齊讀全詩，進一步體會詩歌表達的思想感情?！ ∷摹①|(zhì)疑釋疑 學生經(jīng)過獨立思考，提出自己不理解的問題。先在四人小組內(nèi)探討，四人小組不能解決，提交全班討論。若仍不能解決，教師要引導學生進行思考、分
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