山溝里的孩子三年級語文課件5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內容簡介】 山了…… 生：孩子們走過這座山……孩子們走過那座山…… 生：葡萄由黑變綠……山楂果由紅變黑…… ：這些相對應的的句子，在向我們訴說著山里的孩子上學有多難，我們可以用一個詞組來描繪一下他們上學的情況。 生：上學的艱難。(板書) ：請同學們齊讀課文去感受一下山里的孩子上學的艱難，找一找課文中哪個表示色彩的詞用得最多，也能體現(xiàn)他們上學的艱難，同時也暗示了山里的孩子貧窮落后的面貌。 三、學習課文的第二部分(7自然段) 師：山里的孩子之所以能克服重重困難，起早貪黑的去上學，是因為他們有一個美好的愿望。同學們讀了課文的7自然段，然后告訴我你讀懂了什么? (1)金鑰匙：指的是知識。 (2)日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找：指不怕困難，不停地發(fā)奮學習。 (3)理想的燦爛的黎明……表明作者對山溝里的孩子寄予了無限的期望和祝福。 (4)孩子們學習的動力來自于什么?(有了知識才能有智慧，才能用自己的聰明才智改變山溝的窮面貌。) (5)說說省略號省略的句子，暢想一下未來的山村學校是什么樣的.?(未來的教育更加普及化，教育的春風吹遍神州大地，偏遠山區(qū)的孩子們坐進了現(xiàn)代化的教學樓，大家都會使用電腦，說一口流利的英語……) 師：讓我們和作者一起預祝山里的孩子們美好的愿望能夠實現(xiàn)。齊讀課文最后兩段。 四、拓展延伸 (指板書說)同學們，“天還沒有亮，孩子們已經背著書包去上學?！睆摹白哌^這座山，翻過那座山”直到“月亮照著回家的路”，他們還說說笑笑。山里的孩子就是這樣堅持上學的，他們就是要用自己的聰明才智去“改變山溝的窮面貌”。那你們與他們相比，你覺得自己今后該怎樣做呢? 五、作業(yè)布置 。 。 板書設計： 山溝里的孩子 時間長：清晨……傍晚……起早貪黑 上學的艱難路不好走：走過……翻過……翻山越嶺(不怕困難，刻苦學習) 不安全：山高、路遠、天黑、遠處還有狼叫。(用知識改變山溝窮面貌) 樂觀：遠遠近近，說說笑笑 《山溝里的孩子》三年級語文課件4 教學目標： 學習本課22個生字，會寫9個字，能夠在閱讀中獨立識字。 通過多種形式的朗讀，了解山溝里的孩子起早貪黑上學的情景，體會他們上學的艱辛及刻苦勤奮的學習精神。 放飛想象：在孩子們的努力下未來的山溝是什么樣的? 教學重點： 通過多種形式的朗讀，體會山溝里的孩子們起早貪黑，不怕吃苦，不怕山高路遠刻苦學習的精神。 教學流程： 一、展示圖片，創(chuàng)境激情。 (課件展示“你可見過……”若干圖片，“關于貴州省西北部烏蒙山區(qū)大方縣”的貧困寫照，相信能強烈震撼孩子們的心靈。) 教師講解若干圖片：圖(1)你可見過這樣的課桌?這里的課桌隨時都會坍塌，但孩子們早已習以為常，只要能念書，什么困難都可以不在乎。圖(2)你可見過這樣的雙腳?為了能上學，這雙前露趾后路跟的雙腳，每天跋涉兩個小時的山路，冬天大雪封山也不例外，腳的主人從來沒遲到過。 同學們，這就是山溝里的孩子，為了上學，他們什么都不怕，今天我們就走進他們，了解他們的上學情況吧! 板書：山溝里的孩子(學生齊讀) 二、多種形式讀文，鞏固識字。 請同學們自由輕聲讀課文
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