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正文內(nèi)容

我選我教學設(shè)計放方案(編輯修改稿)

2025-04-15 00:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】
1.齊讀第1自然段,指名說說這段講了什么:班上的勞動委員李青轉(zhuǎn)學了。

2.出示思考題,學生自由輕聲讀第3自然段,邊讀邊想。

(1)當林老師讓大家補選一名勞動委員時,為什么教室靜悄悄的?

(2)當王寧說:我選我時,為什么大家都愣住了。

(3)王寧為什么要選自己當勞動委員。

學生讀后討論,教師加以點撥,先理解前兩個問題。(靜悄悄就是一點聲音都沒有。說明大家對補選勞動委員這件事很認真,都在想該選誰勞動委員。愣住的`意思是遇到?jīng)]有想到的情況時呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到。因為一般選舉總是選別人,難得有人選自己。)

指導(dǎo)朗讀。選誰呢要讀出思考的語氣。教室里靜悄悄的要讀得慢而低,顯示出教室里很安靜,大家正在思考問題。我選我,要讀出堅定的語氣。

讓學生多讀王寧的話,體會他為什么選自己當勞動委員①王寧和李小青是好朋友,非常想學習李
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