20xx記承天寺夜游八年級上冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:13 本頁面
【文章內容簡介】 一名代表發(fā)言。 (生展開熱烈討論，師巡視指導。) 師：哪組同學先來展示你們的探討成果? 生1：寫月色的是“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！? 師：這月色有什么特點? 生(齊)：空明。(板書——月色：空明) 師：誰能用自己的語言描述一下這月色? 生2：庭院中波光一片，原來是月光皎潔而又空靈。水草交錯縱橫，原來是月光竹柏的倒影。 師：多美呀，九百多年前的那輪明月仿佛正穿越時間的千山萬壑向我們走來。這么美的句子我們應用什么語氣來讀呢? 生3：欣悅的、欣賞的語氣。 師：你試著用欣悅的語氣來讀一讀，其他同學邊聽邊展開想象再現(xiàn)畫面。 (生朗讀。) 師：他的朗讀給我們身臨其境之感。常言說：“三分文章七分讀”，如果一篇文章按十分計算的話，朗讀給人的美感可以達到七分。請大家展開想象用自己的聲音把這月光之美表現(xiàn)出來，讀出韻味，讀出美感。 (女生美讀。男生美讀。) 師：哪組同學能解答第三個問題：為什么蘇軾被貶黃州還能欣賞到如此空明的月色美景呢? 生1：此時的他被貶黃州，沒有什么事情可做，夜晚賞月正好可以消磨時間。 師(問提出此問題的同學)：你對他的說法滿意嗎? 生2(提出問題者)：不太滿意。 師：你能說說你的看法嗎? 生2：蘇軾雖然被貶黃州做著有名無實的官職，但他仍能在自然美景中怡情悅性，從容流連于月光之下，表明他并不把貶謫之事放在心上，而是心胸寬闊不汲汲于名利。(聽課老師及同學為她鼓掌。) 師：你很有思想，回答非常精彩! 師：那大家知道他為什么被貶黃州，在黃州的生活狀況如何嗎? (生搖頭。) 師：老師這里有一則材料，(指一生)你為大家讀一讀。 (一生讀屏顯背景材料：(一元豐二年(1079)，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。獲釋出獄后，被貶到黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，做著有職無權的閑官,在城東買坡地耕種養(yǎng)家。) 師：從這則材料中大家發(fā)現(xiàn)哪些信息? 生1：他是被誣陷入獄的，獲釋后貶到黃州，做了一個有職無權的閑官。 生2：親自耕田種地養(yǎng)家糊口，生活肯定很貧困。 師：有道理。在城東坡地耕田的經歷還使他有了一個伴隨他一生的雅號——東坡，在黃州的蘇軾就成為“閑人”蘇東坡。 師：大家能從文中找到體現(xiàn)他“閑”的句子嗎? 生1：“但少閑人如吾兩人者耳!” 生2：“夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?！? 生3：“至承天寺尋張懷民”“相與步于中庭”賞月。 生4：寫月色的句子最能體現(xiàn)他的“閑”。 師：大家想想這里的“閑”是不是閑來無聊，無所事事啊? 生(齊)：不是! 師：“閑”究竟是什么意思?請你給“閑”字組組詞，看誰組得詞最準確、最合理。 生1：空閑。 生2：閑
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