20xx年五年級語文優(yōu)質(zhì)教案上冊推薦(編輯修改稿)
2025-04-15 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) 三讀(這些人物的不同情感心理) (2)范例引讀，明確研讀方法與目標(biāo)。表面上是馬的競賽，實(shí)際上是人的智慧的較量。課文在寫賽馬這件事的過程中，把每個(gè)人物的特點(diǎn)刻畫得很是鮮明，他們在不同情況下的神態(tài)、語氣等都給我們留下了深刻的印象。下面，我們就來把課文中人物的對話部分再用心地讀一讀，讀了以后看看會(huì)有什么新的認(rèn)識或發(fā)現(xiàn)。 (3) 自己研讀。 (4) 交流感悟。 討論田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。 4指導(dǎo)分角色有感情地朗讀第二部分。 五、 分角度演練并評議，深化認(rèn)識。 1指導(dǎo)合作表演課本劇。 2在這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)或教育? 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容(簡要板書) 二、 復(fù)述比賽的過程，特別注意重要的細(xì)節(jié)和人物(鞏固上節(jié)所學(xué)內(nèi)容)? 你是田忌，你輸了，當(dāng)時(shí)什么心情、表情? 你是齊威王，你贏了，當(dāng)時(shí)什么心情、表情?還想說什么? 指導(dǎo)朗讀，讀出人物的內(nèi)心感受。 三、指導(dǎo)識字寫字、積累。 這些詞語如此準(zhǔn)確的體現(xiàn)了人物的內(nèi)心想法，我們來寫一寫。 指導(dǎo)寫“垂頭喪氣、得意洋洋”。 特別指導(dǎo)寫“蔑”“贏”(反義詞是：板書“輸”)。 課文中還有許多這樣的好詞，讓我們來積累吧。 課件出示課后積累中的十個(gè)詞語，指導(dǎo)理解、朗讀。 抄寫積累。 四、 選擇性練習(xí)(寫一寫)。 設(shè)想這場賽馬將電視現(xiàn)場直播，請你當(dāng)節(jié)目主持人，寫一段解說詞。 第二次賽馬結(jié)束，假如田忌與孫臏再次見面，田忌會(huì)對孫臏說些什么? 假如齊威王得知孫臏的用計(jì)過程后，他會(huì)怎樣想? 八、作業(yè)：查找孫臏、田忌的有關(guān)故事資料，講給同學(xué)們聽。 小學(xué)五年級語文教案3 《企盼世界和平的孩子》
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