20xx年五年級上冊語文我的“長生果”原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會：小時(shí)候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評，被用大字譽(yù)抄出來貼在教室的墻上?？墒? 看到老師用紅筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字，說這個(gè)“嵌”字用得特別傳神時(shí)，我臉紅了。 我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。 于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感。作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 五年級上冊語文《我的“長生果”》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 。 。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。 。 [重點(diǎn)難點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。 [課時(shí)安排]1課時(shí) [教學(xué)過程] 一、釋題理解 。 2.“長生果”是什么?為什么給它加上引號? ：“書是全世界的營養(yǎng)品。”作者把書比做“長生果”，與莎士比亞的話有異曲同工之妙。 二、了解“閱讀提示”的內(nèi)容 “閱讀提示”。 ：想想作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?從中悟出了什么道理? 把你感受較深的部分多讀幾遍，并和同學(xué)交流體會。 3.“閱讀提示”對我們學(xué)習(xí)課文有什么幫助? 下面我們就
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