20xx年九年級人教版語文下冊人生課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內容簡介】 己：一種經驗(無論那可能是多么痛苦的經驗)，一個微不足道的觀察，一次徹底的調查，歡樂和憂傷，失敗和勝利，以及夢想、臆測、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。因而隨著年事漸長，他們的工作也更重要更豐富。他們依靠天賦的才能，用冷靜的頭腦信任自己的才能，相信它會使他們走上正路，因為天賦的才能是屬于他們自己的。他們相信在工場中，他們能夠做出有益的事情。 他們的工場不大，但對他們來說已夠大了。它的空間已足以使他們在其中創(chuàng)造形象和表達思想。他們是夠忙碌的，因而沒有時間去察看放在角落里的計時沙漏計，沙子總是在那兒向下漏著。當一些親切的思想給他以饋贈，他是知道的，那像是一只可愛的手在轉動沙漏計，從而延緩了它的轉動。 《人生》教案 教學目標： 認知目標：分析品味文中含義深刻的語句，理解作者表達的人生態(tài)度與價值觀。 能力目標：培養(yǎng)概括提煉能力，找出文中對人生所設的四個比喻。學習文中生動形象的比喻句，并運用形象的比喻抒寫生命和人生。 情感目標：品味人生，樹立正確的人生觀和生活觀。 教學重點： 理解對人生所做的四個比喻，理解作者表達的人生態(tài)度、價值觀。 樹立積極的人生觀和生活觀。 教學難點：對文中四個比喻及含意深刻的語句的理解。 教學準備：課件制作 教學設計： 一、格言警句，引出人生： 滄海橫流，名垂青史。古往今來，許多大師用他們的生命和智慧詮釋著人生。??我們該如何攀登自己的人生高峰呢? 今天我們一起學習丹麥作家勃蘭兌斯的《人生》，看看他是怎樣看待人的一生的。 (播放媒體資源中的圖片) 二、一讀課文，初識人生： 學生快速閱讀課文，積累詞語。
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