20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文7怎么都快樂(lè)(編輯修改稿)
2024-12-25 07:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2)觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置，兩個(gè)字的最后一個(gè)橫畫要寫在橫中線上。 (3)師范寫，生書空。 (4)生各描紅一個(gè)，臨寫一個(gè)。 (師注意提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。 ) (5)反饋，評(píng)價(jià)。 2．學(xué)生自學(xué) “ 玩、很、當(dāng)、音、行 ” 的寫法。 (1)觀察這幾個(gè)字的筆順演示。 (2)觀察這幾個(gè)字的占格位置。 (3)在描紅本上練寫。 設(shè)計(jì)意圖： 遵循低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性原則，教師的示范是非常重要的，使學(xué)生在觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程中明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破書寫難點(diǎn)。通過(guò)交流自己識(shí)字的好方法，提高了學(xué)生識(shí)字的自主性。 第二課時(shí) 一、檢測(cè)舊知，比賽朗讀 1．教師出示字詞卡片，學(xué)生開火車讀。 2．朗讀課文：同桌之間比賽讀文，評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得好。 設(shè)計(jì)意圖： 以本課生字復(fù)習(xí)為導(dǎo)入，可以使學(xué)生快速進(jìn)入課堂氛圍，鞏 固生字詞的識(shí)記。 二、多種朗讀，漸入詩(shī)境 1．自由輕聲朗讀課文，邊讀邊體會(huì)：你仿佛看到了什么？感受到了什么？ (1)學(xué)生交流。 (一個(gè)人玩很快樂(lè) ) (2)一個(gè)人可以玩些什么？在書中圈出來(lái)。 (3)指名朗讀。 (4)除了這些，一個(gè)人還可以玩什么？ 小創(chuàng)作：一個(gè)人玩，很好！ 獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的， 正好可
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