20xx人教版語文一年級下冊課文7怎么都快樂(編輯修改稿)
2024-12-25 07:41 本頁面
【文章內容簡介】 (2)觀察這兩個字在田字格中的位置，兩個字的最后一個橫畫要寫在橫中線上。 (3)師范寫，生書空。 (4)生各描紅一個，臨寫一個。 (師注意提醒學生寫字姿勢。 ) (5)反饋，評價。 2．學生自學 “ 玩、很、當、音、行 ” 的寫法。 (1)觀察這幾個字的筆順演示。 (2)觀察這幾個字的占格位置。 (3)在描紅本上練寫。 設計意圖： 遵循低年級學生學習的直觀性原則，教師的示范是非常重要的，使學生在觀察學習的過程中明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破書寫難點。通過交流自己識字的好方法，提高了學生識字的自主性。 第二課時 一、檢測舊知，比賽朗讀 1．教師出示字詞卡片，學生開火車讀。 2．朗讀課文：同桌之間比賽讀文，評一評誰讀得好。 設計意圖： 以本課生字復習為導入，可以使學生快速進入課堂氛圍，鞏 固生字詞的識記。 二、多種朗讀，漸入詩境 1．自由輕聲朗讀課文，邊讀邊體會：你仿佛看到了什么？感受到了什么？ (1)學生交流。 (一個人玩很快樂 ) (2)一個人可以玩些什么？在書中圈出來。 (3)指名朗讀。 (4)除了這些，一個人還可以玩什么？ 小創(chuàng)作：一個人玩，很好！ 獨自一個，靜悄悄的， 正好可
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