20xx春北師大版語文一年級下冊161怎么都快樂word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-03 10:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 de”。 ②練習(xí)：讀句子，給多音字選擇正確的讀音。 de děi ，我得 ( )加快腳步了。 ，小明跑得 ( )真快。 。 (1)導(dǎo)語：剛才我們讀準(zhǔn)了會認(rèn)讀字的讀音，學(xué)習(xí)了新的偏旁， 接下來我們學(xué)習(xí)把課文讀通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)會認(rèn)讀的字。 (2)出示任務(wù)：在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，朗讀課文，做到不添字、不漏字、不回讀，讀完后給會認(rèn)讀字找朋友，用橫線標(biāo)注出來。 (提示：一般情況下連在一起讀的是它們的好朋友，有些字在課文中是單音節(jié)詞，不用硬給它們找朋友，可留待口頭組詞找朋友。 ) (3)反饋指導(dǎo)： ①反饋訂正畫詞情況，相機(jī)強(qiáng)調(diào)“連在一起讀的才是好朋友”。 ② PPT 出示課文詞語：“怎么”“獨(dú)自”“跳繩”“講故事”“羽毛球”“游戲”“排球”“籃球”“運(yùn)動(dòng)會”。 (會認(rèn)讀的字注音，直呼讀字讀詞，方式如：“怎、 怎、怎，怎么的怎”。 )齊讀，自由讀。 (4)給“怎、獨(dú)、跳、繩、講、得、羽、球、戲、排、籃、連、運(yùn)”口頭組詞 (“得”“連”在課文中為單音節(jié)詞，通過組雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞，理解該單音節(jié)詞的詞義以及該字字義 ?！暗谩笔嵌嘁糇?，通過給“ d233。” “ děi”兩個(gè)讀音組詞，進(jìn)一步理解不同讀音的不同意思。 ) ① (貼出會認(rèn)讀字的字卡后 )出示任務(wù)：請同學(xué)們想一想，這些字在生活中，它們會和哪個(gè)字寶寶組成詞語的呢 ?同桌說一說。 ②反饋指導(dǎo)： 逐一反饋，學(xué)生組詞正確的，就以字卡為中心板書成詞語 。如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個(gè)詞 語板書在副板書位置，以示區(qū)別和糾正。 如果學(xué)生組的詞語是常用詞語，可相機(jī)讓學(xué)生口頭用詞語說一句話。 (注意說話數(shù)量的把控，不要喧賓奪主。 ) 將學(xué)生組的詞語帶讀一、兩遍。 ③小結(jié)：同學(xué)們真用心，能在生活中積累那么多詞語，其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過生活認(rèn)識很多字，知道很多詞語。 (5)學(xué)習(xí)讀通順課文。 ①導(dǎo)語：通過課文的詞語和我們組的詞語，我們了解了會認(rèn)讀字的意思，在這個(gè)基礎(chǔ)上有信心把課文讀好嗎 ?我們讀課文的時(shí)候，不要把會認(rèn)讀的字寶寶的好朋友拆散了，注意詞語之間的停頓。 ②出示任務(wù)：請同學(xué)們 朗讀課文，做到不添字、不漏字、不回讀，注意詞語之間的停頓。 ③反饋指導(dǎo)： 通過分節(jié)個(gè)別指名讀檢查，注意指導(dǎo)讀好詞語之間的停頓。 ④自由朗讀、齊讀全文。 (5)總結(jié)：通過努力，我們把整篇課文讀通順，讀正確了，真不錯(cuò)。 。 (1)同桌打亂字卡順序相互檢查并糾正。 (2)游戲認(rèn)字 (注：所出示的字脫音節(jié) )。 (三 )圖文結(jié)合，了解課文內(nèi)容，品讀語句，感悟課文主題。 導(dǎo)語：我們學(xué)習(xí)了會認(rèn)讀的字，能正確流利朗讀課文了，下面我們結(jié)合課文的圖畫，學(xué)習(xí)課文，看看課文中的小朋友是怎么玩 的。 1. 圖文結(jié)合，了解課文內(nèi)容。 (1)看圖說話。 ① PPT 示課文圖畫，出示任務(wù)：觀察課文的這四幅圖畫
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