納稅機構設置的問題(編輯修改稿)
2025-04-14 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 看一看這張福利*，你能了解到哪些信息？（中了15萬元大獎）師：你是從哪里看出來的？這15萬大獎他能全部得到嗎？為什么？，我們今天就來學習有關納稅的實際問題。（板書課題：納稅）二、合作交流，理解稅率。？我們在課前已經查閱了有關納稅的知識，請在小組交里交流交流。匯報：a：納稅的意義是什么？打開書本第7頁，讀一讀你知道嗎的第一段。法律規(guī)定，納稅是每個公民應盡的義務。b:有哪些稅種呢？王老師課前查到了20xx年的稅率表。我們一起來看一看（稅種，稅率）其實稅種和稅率是比較*的知識，我們今天只做初步的了解。a．*中大獎后，你知道要繳納什么稅種？（個人所得稅）我們在表中找一找，個人所得稅種的偶然所得對應的稅率是20%這里20%表示含義是什么？請2—3人說一說。（繳納個人所得稅的金額是大獎金額的20%）b．稅率的意義會說了嗎？我們一起來看看這里的稅率。（讀題，同桌互相說一說）三、教學例題，自主探究：你能忙算一算這個人稅后得到多少萬元？學生*嘗試解決（學生板書），交流。（學生到前面講）強調：在計算過程中可以把百分數(shù)轉化成分數(shù)也可以轉換成小數(shù)?？偨Y提煉，這是幾步計算，關鍵的是哪一步？這一步實際上就是求一個數(shù)的百分之幾是多少，是簡單的百分數(shù)乘法應用題。5200元可以買到摩托車嗎，為什么？一起查稅率表（繳納10%的車輛購置稅）學生*完成書上的題目（學生板書），交流。（學生講）與例1對比：這題前面一題有什么不同的地方？同桌互相說一說小結：解決交稅的有關問題關鍵是弄清“稅率”的意義，繳稅多少其實就是求總量的百分之幾多少。，你發(fā)現(xiàn)了什么？同樣是營業(yè)稅為什么稅率不一樣呢？我們再一起去看看稅率表。四、鞏固練習，深化理解從剛才幾個例子我們發(fā)現(xiàn)，納稅和我們生活息息相關。你們知道哪個稅種和我們關系
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