深究美術(shù)有效課堂的興趣教學(編輯修改稿)
2025-04-14 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劑。近十年的美術(shù)教學問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)表明學生特別喜歡具有幽默感的美術(shù)老師，愛屋及烏，有語言魅力的老師能更好的提高學生學習美術(shù)的熱情，使學生更好的自覺的投入到美術(shù)學習中去。一個美術(shù)老師所表現(xiàn)出的幽默感，不僅給學生帶來愉悅的享受、智慧的啟迪，且讓他們感受到一種豁達和超脫，正是這些讓學生提高了45分鐘課堂的效率。三、教學內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗相聯(lián)系如果所學的內(nèi)容能滿足學生的需要，他們的學習興趣會比學習一般的內(nèi)容、抽象的內(nèi)容、與他們的生活毫無關(guān)系的內(nèi)容大得多。在教學中我發(fā)現(xiàn)，學生對現(xiàn)代建筑，現(xiàn)代繪畫，現(xiàn)代雕塑及漫畫的興趣一般要比對古代美術(shù)的興趣要大些。這就出現(xiàn)了興趣和需要的不統(tǒng)一，針對這種情況，我采用了多種方法，比如利用學生感興趣的知識和內(nèi)容，將古代的美術(shù)作品連接起來引發(fā)學生的學習興趣。四、設(shè)置疑問，引發(fā)學生思考探究的興趣疑問是思維的火種，思維以疑問為起點，有疑問才有思維，經(jīng)過思維才能解疑，有所進取。如果問題能夠激發(fā)學生的好奇心，就會極大地引發(fā)學生學習興趣，促使他們積極思考。比如我在進行蘇少版16冊第一課《歷史的畫卷》教學時，提出了一些問題讓學生去探索，其中一個問題是：按照一般的理解，暖色調(diào)給人溫暖、快樂的感覺，但是課文
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