德育對小學(xué)低年級生活數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-04-13 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生認識數(shù)字4。同時，筆者也巧妙地與生活數(shù)學(xué)中認數(shù)、數(shù)數(shù)等知識點相結(jié)合，既教授了學(xué)生數(shù)字4，又將保護環(huán)境的意識形象地傳達給學(xué)生。 二、巧用數(shù)學(xué)綜合實踐活動，落實學(xué)生環(huán)保行動 德育不應(yīng)局限在課堂講授上，教師應(yīng)結(jié)合多種形式的教學(xué)活動使智障學(xué)生深入理解保護環(huán)境的重要性。教師可以開展數(shù)學(xué)綜合實踐活動，通過提問、分析、探究、反思等活動環(huán)節(jié)，促進學(xué)生思維能力發(fā)展的同時，幫助學(xué)生學(xué)會自主思考日常生活中亂扔垃圾對環(huán)境造成的危害，從而加強他們的德育。例如，筆者要求學(xué)生在家長的輔助下觀察并記錄自己家一周內(nèi)所使用并扔掉的塑料袋數(shù)量。隨后，教師播放《塑料袋的危害》等環(huán)保視頻，讓學(xué)生了解用塑料袋會對環(huán)境造成巨大的白色污染，并引導(dǎo)學(xué)生思考用什么物品可以代替塑料袋。最后，筆者帶領(lǐng)學(xué)生一起在課堂上歸納、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成從小事入手保護環(huán)境的意識。此外
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