小學四年級語文給予是快樂的教案(編輯修改稿)
2025-04-13 21:31 本頁面
【文章內容簡介】 1．默讀課文第一、第二段，想一想：課文主要寫誰？
2．自由朗讀課文第一段：圈畫出寫小男孩面對新車的表現(xiàn)的句子和寫保羅由此產生的心理活動的句子。
3．討論交流：
?。?）“一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：‘先生，這是你的車嗎？’……小男孩吃驚地瞪大了眼睛：‘你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望……’”
?。?）“保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。
4．教師引導：
?。?）小男孩看到新車會想些什么？
?。?）當小男孩看著這部漂亮的新車時，他會是一種怎樣的心情？
?。?）誰能通過朗讀表達出小男孩當時的心情？
?。?）學生自由練讀，指名朗讀。
5．教師引導：
（1）保羅是怎樣說的？請一位同學讀一讀，注意強調的詞語。
?。?）相機說說強調“圣誕禮物”和“哥哥”的理由。
6．教師進一步引導：
?。?）小男孩吃驚的表情誰來示范一下？
?。?）誰來讀一讀小男孩的話？看看強調哪一個
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1