小學(xué)四年級(jí)語文給予是快樂的教案(參考版)
2025-04-13 21:31本頁面
【正文】
4．指名復(fù)述。
1．以下列提綱為線索，練習(xí)復(fù)述。
第三課時(shí)
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文。
1．自由有感情地朗讀課文，完成下列思考題：
學(xué)習(xí)本課以后，我知道，保羅的哥哥因?yàn)開__________________而感到快樂，小男孩因?yàn)開_______________________而感到快樂，保羅因?yàn)開_______________________________而感到快樂，我也曾經(jīng)因?yàn)開__________________________________而感到快樂。
1．指名讀，思考：他們?nèi)烁髯噪y忘的分別是什么？
2．齊讀課文第三段。
1．默讀，思考：小男孩向保羅提出了什么要求？保羅怎么想的？
2．小男孩到家做了些什么呢？畫出小男孩的動(dòng)作
3．小男孩對(duì)弟弟的話又要用什么樣的語氣來讀呢？
4．練讀，指名讀。
11．小男孩為何吃驚？保羅為什么驚訝？
12．現(xiàn)在老師請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)保羅
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