小學五年級數(shù)學下冊欣賞設計說課稿(編輯修改稿)
2025-04-13 21:30 本頁面
【文章內容簡介】 、平移、旋轉定義?！ ?，原因是學生的空間觀念不強，設計能力差。針對這一問題，教師要充分利用課件或掛圖及自制教具演示，培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力?！ ∷摹W法分析 為了加強學生對通過對圖案的欣賞進行圖案的設計，幫助學生克服在學習過程中遇到的困難，本節(jié)課在教師準備教具（掛圖或課件）和學生準備學具（剪刀、方格紙）的基礎上，還可充分利用實物進行演示，使學生能夠直觀的理解和掌握本節(jié)課的教學內容。 五、教學程序 ?。ㄒ唬┙虒W基本流程圖復習引入、圖案欣賞、設計圖案、小結 （二）教學情景 復習引入 問題1：在本單元里，我們學習了那些有關圖形變換的知識？ （對稱、平移、旋轉） 設計意圖：這樣設計的目標是加強學生對本單元里所學的對稱、平移、旋轉等知識回顧?！ W習新知 （1）、導入課題 教師：同學們，你們想成為一名小小設計師嗎？今天我們一起來學習《欣賞設計》，只要你好好學習，我想你就一定能設計出美麗的圖案?！ “鍟n題：欣賞設計 ?。?）、圖案欣賞 出示課件或掛圖（教材第7頁主題圖），學生欣賞圖案 問題2
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