四年級(jí)教案-西湖教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的自然段。 初步感知運(yùn)用比喻手法對(duì)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的作用，會(huì)用猶如、像、仿佛、宛如等詞口頭造句。 憑借具體的語(yǔ)言材料，通過朗讀品味，了解西湖的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情，陶冶審美情趣。 教學(xué)過程： 一、調(diào)動(dòng)積累、激趣揭題。 師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了杭州被稱為，而西湖就是 師描述引渡：天下西湖三十六，其中最美數(shù)杭州，杭州也因西湖而聞名天下，贏得了上有天堂，下有蘇杭的美譽(yù)。西湖這么美，你們想不想親眼去看一看? 二、學(xué)習(xí)第二自然段： 你站在西湖邊看到了什么? 西湖的山美水也美，那書上是怎么描寫的呢?我們一起來讀一讀吧。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第二段，看看這一段共有幾句話，你最喜歡哪一句，為什么? 交流。(相機(jī)指導(dǎo)朗讀) 齊讀。 過渡：站在西湖岸邊就能欣賞到西湖三面環(huán)山、層巒疊嶂、湖水平靜、碧波蕩漾，湖光山色美如仙境。而湖中的各個(gè)景點(diǎn)就更令人陶醉了，同學(xué)們想不想一
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1