八年級下冊語文送東陽馬生序授課教案指南五篇(編輯修改稿)
2025-04-13 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一人稱來敘述。) 假如你就是“宋濂”，請歸納你求學(xué)歷程中遇到哪些方面的艱難困苦，并說明你是怎樣面對和解決的。 (這一環(huán)節(jié)，主要采用變換角色的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想想象，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，有創(chuàng)意的翻譯課文、理解課文，既激發(fā)他們的參與興趣，又提高語言表達(dá)能力和想象能力，為下面的品讀人物，理解主旨作鋪墊。) ㈥、品讀，讀懂人物，突出重點(diǎn)。 用圈點(diǎn)批注法，劃出描寫作者借書難、求師難、求學(xué)路途艱辛和生活條件艱難的語句，好好地讀一讀，品一品，想一想作者是個怎樣的人?然后用句式說話：從 中，我讀出了一個 的宋濂。 八年級下冊語文《送東陽馬生序》教案2 知識目標(biāo)： 積累一些文言實(shí)詞和虛詞。 了解作者及本文的文體特征。 理清本文的思想內(nèi)容，明確作者的寫作目的。 背誦課文。 能力目標(biāo)： 通過反復(fù)朗讀，增強(qiáng)文言文語感，進(jìn)一步把握文章主要內(nèi)容，理清行文思路。 通過復(fù)述及同學(xué)之間的互相點(diǎn)評，進(jìn)一步理解文言文中的實(shí)詞和虛詞的用法。 理解對比手法的運(yùn)用，體會其獨(dú)特的表達(dá)效果。 情感目標(biāo)： 學(xué)習(xí)作者刻苦求學(xué)，努力克服困難的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)，早日成才。 教學(xué)重難點(diǎn)： 把握文章主要內(nèi)容，理清行文思路。 理解文中對比手法的運(yùn)用。 教學(xué)方法：誦讀法、復(fù)述法、討論法、質(zhì)疑法 教學(xué)手段：多媒體、示范朗讀帶 課時安排：2課時 第一課時 一、導(dǎo)入： (刻苦求學(xué)的成語故事大比拼 常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！泵献右舱f：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。今天我們來學(xué)習(xí)宋濂的《送東陽馬生序》。(板書課文標(biāo)題
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