五年級(jí)語文早教案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
教師指導(dǎo)朗讀,學(xué)生練讀。
指名讀。
五、指導(dǎo)寫字
仔細(xì)觀察字型以及間架結(jié)構(gòu)。
提出難寫的字。
師指導(dǎo)書寫。
生臨寫。
六、布置作業(yè)
有感情的朗讀課文。
練習(xí)寫生字。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
根據(jù)文中介紹,了解“三味書屋”的陳設(shè),并能口述。
體會(huì)寫梅花的用意,并學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早,事事早的精神。
教學(xué)目標(biāo):
一、導(dǎo)入
這節(jié)課就讓我們跟隨一起去訪問“三味書屋”。
二、精讀指導(dǎo)
總體感受。
自由朗讀課文,回答:課文為什么用“早”作課題?
第一部分
(1)指名讀,質(zhì)疑:從這節(jié)中你知道了什么?
(2)齊讀本節(jié)。
第二部分
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1