祖先的搖籃教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友的游戲） 老師檢查認字情況（開火車讀生字） 評：把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生用自己喜歡的方式認讀生字。 采用靈活多樣的形式幫助學生認字，激發(fā)學生學習生字的興趣。 理解課文： 請同學們再仔細地讀一遍課文，看看自己讀懂了什么？還有什么不懂的。 把你自己的想法先在小組內(nèi)說一說。 派代表說一說。（教師及時引導、點撥） 教師適時點撥下面幾點： 搖籃在文中指什么？（祖先生活成長的地方） 我想到了什么？提煉出表示動作的詞語。摘、掏、跑、
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