瓢蟲(chóng)含反思幼兒園教案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲(chóng)的形狀和花紋猜出來(lái)?！ 《?、瓢蟲(chóng)作品欣賞——初步了解七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn) 七星瓢蟲(chóng)長(zhǎng)得怎么樣的？ 小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。 那瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？為什么？ 小結(jié)：瓢蟲(chóng)專門(mén)吃蚜蟲(chóng)保護(hù)莊稼，所以是益蟲(chóng)。 三、幼兒學(xué)畫(huà)——用繪畫(huà)形式表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的外形特征 七星瓢蟲(chóng)一家要去旅行，我們先來(lái)畫(huà)畫(huà)瓢蟲(chóng)爸爸，自己來(lái)畫(huà)畫(huà)家里的媽媽和孩子?！ ∑咝瞧跋x(chóng)是什么樣的？ 教師根據(jù)幼兒的回答繪畫(huà)七星瓢蟲(chóng)?！ √懋?huà)：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹(shù)上） 幼兒集體繪畫(huà)。 要求：把七星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。 觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)?！ ∈欠衲芴懋?huà)背景?！ 》窒斫涣??！ ⌒〗Y(jié)：七星瓢蟲(chóng)的一家可真可愛(ài)，你們都畫(huà)對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫(huà)好左邊畫(huà)右邊?！ ∷?、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲(chóng)是害蟲(chóng) 你們還知道哪些蟲(chóng)是益蟲(chóng)呢？ 教學(xué)反思： 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。《瓢蟲(chóng)》含反思幼兒園教案4 活動(dòng)目標(biāo) 能用谷折、剪的方法折出瓢蟲(chóng)?！ ∧芸炊?jiǎn)單的折紙步驟圖并進(jìn)行折疊?！ ◇w驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來(lái)的愉悅?！ ≡鲞M(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！ ∫龑?dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 小筐每人1個(gè)，內(nèi)放正方形彩紙1張，小剪刀1把，水彩筆?！ ?較大的正方形彩紙2張，瓢蟲(chóng)范例1個(gè)，折紙步驟圖1張?！ ?將小桌子拼在一起，幼兒圍坐四周?！ 』顒?dòng)過(guò)程 請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，激發(fā)活動(dòng)興趣?！ 。?）教師說(shuō)謎面請(qǐng)幼兒猜猜謎底：身體半球形，背上七顆星，梅花喜愛(ài)它，捕蟲(chóng)最有名。 ?。?）請(qǐng)幼兒欣賞范例，快速完整示范。教師出示瓢蟲(chóng)范例請(qǐng)幼兒欣賞，并用正方形紙快速折疊出一只瓢蟲(chóng)，激發(fā)幼兒折疊的興趣?！ 〗Y(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲(chóng)。 ?。?）請(qǐng)幼兒自取材料筐，圍坐在桌子四周?！ 。?）教師慢速，完整示范1~4步雙正方形的折疊方法，邊示范邊講解，請(qǐng)幼兒跟隨折疊。折第4步時(shí)請(qǐng)幼兒互相幫忙，把雙正方形口上下對(duì)齊，兩邊的峰折壓平整。 ?。?）示范第5步折疊方法，幼兒跟隨折疊，壓平峰折：然后請(qǐng)幼兒看第6步步驟圖，自己完成折疊，壓平。教師檢查幼兒折疊的結(jié)果，及時(shí)給予鼓勵(lì)。 ?。?）引導(dǎo)幼兒看步驟圖討論：第8兩步是怎樣折疊的？請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒師范兩次峰折，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。教師巡回觀察，指導(dǎo)
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