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正文內(nèi)容

瓢蟲含反思幼兒園教案(參考版)

2025-04-13 02:14本頁面
  

【正文】 相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課?! 。變盒蕾p?! ∮煤谏鹌つ啻槌蓭讉€(gè)小圓 ,壓扁,貼在瓢蟲的背部?! ∮眉t色搓成半球體行當(dāng)做身體?! 。ǘ┏鍪鞠鹌つ喾独?,吸引幼兒注意  ,看看這只是什么瓢蟲?  ,教師根據(jù)討論的結(jié)果來進(jìn)行示范。他們長的什么樣?  ,他們長的那些地方是一樣的 ,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣) ?。哼@只背上的花紋是怎么樣的它叫XX瓢蟲(7星是益蟲,其它都是害蟲)?! ?zhǔn)備活動:紅,黑,橡皮泥捏成的瓢蟲一只,各種瓢蟲圖案一份。  ?!镀跋x》含反思幼兒園教案6  活動目標(biāo):  ,學(xué)習(xí)用橡皮泥制作瓢蟲。而在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,增加了難度,卻并沒有進(jìn)行講解示范,導(dǎo)致幼兒盲目操作,一片混亂。導(dǎo)致幼兒在找樹葉這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行了過于簡單的操作,幼兒沒有動腦筋,沒有去數(shù)數(shù)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較清晰,新穎,難度也層層遞進(jìn),能調(diào)動幼兒的積極性,幼兒在不停的圍繞我的思維轉(zhuǎn)。優(yōu):讓幼兒體驗(yàn)到了對數(shù)學(xué)活動的樂趣,讓他們變的主動在學(xué)?! 』顒臃此迹骸 ∫话銇碚f,幼兒對于數(shù)學(xué)活動會顯得很不感興趣?! 。ㄓ變核推跋x和蟲子到相應(yīng)的房子里,教師觀察指導(dǎo)。  評議  師:你是幾星瓢蟲,捉了幾條害蟲?為什么?  三、游戲:送瓢蟲寶寶回家——按數(shù)量對應(yīng)匹配、等量歸類  出示樹葉房子  師:瓢蟲要回家了,看看它們的家在哪里?樹葉房子上有什么?數(shù)字5會是幾星瓢蟲的家呢?  幼兒送瓢蟲回家。(請1—2個(gè)幼兒回答)  幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)  小瓢蟲最喜歡吃蟲子,可是要吃多少蟲子嗎?  原來呀,七星瓢蟲就吃幾條蟲子,那我們就按照他們的辦法去捉蟲子?! ∮懻撚螒蛞?guī)則  師:你是幾星瓢蟲?誰也是七星瓢蟲,拍拍你的小翅膀?! 。ǔ鍪救恰⑺男?、五星瓢蟲)  師:哎呀,來了這么多瓢蟲,它們又是幾星瓢蟲呀?為什么?我們來數(shù)一數(shù),看是不是七星瓢蟲?! ∈挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)2,并說出總數(shù)?! 』顒舆^程:  一、游戲:這是幾星瓢蟲——手口一致點(diǎn)數(shù)1—5,并說出總數(shù)?! 』顒訙?zhǔn)備:  幼兒圍坐成大半圓?! ∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?! 【毩?xí)按數(shù)量對應(yīng)匹配、等量歸類。  活動反思  幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣,因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話,也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來做出猜想,雖然表達(dá)欠缺完整性,但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。  請幼兒把自己的瓢蟲和同伴的放
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