燕子專列教案設計(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 朗讀
人們幫助燕子:救助燕子，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是對動物的愛!從文中哪些地方我們可以看到愛呢?
讀書圈畫，討論交流。
引導學生從兩方面體會人對燕子的愛。
政府作出決定真了不起。(人力、物力、財力)
人們救助燕子竭盡全力。(大人孩子、山間巖縫、不顧自己)
重點指導讀好第4段。
(1)你覺得該怎么讀?
(2)生練習后指名讀。
(3)評議，再讀。
看圖，引導想象，對課文做思維上補充，豐富課文內容。
★小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子?她怎么做的?會說什么?
A 自己練習講一講。
B 指名說一說。
說話舉例:
小貝蒂一邊走一邊低頭仔細尋找，連樹下草叢里也下放過。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來，在雪里用手撥動著，果然，在樹下雪窩里，一對燕子依偎在一起，
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