20xx教案人教版燕子專列教學(xué)設(shè)想(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 __，看到__，聽到__，我想__”的句式描繪課文描寫的情景，使學(xué)生如身臨其境，面對(duì)大雪漫天飛舞，燕子橫七豎八的慘不忍睹的畫面，抒發(fā)本人內(nèi)心的沉重、焦慮，感悟人們對(duì)燕子的憐憫之情，為下面的閱讀想象奠定根底。課文第3自然段有這么一句：“因此，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車站。”這是課文的承啟句，既是上述凄慘畫面的結(jié)果，又是下述感人情景的起因。句中的“呼吁”，為學(xué)生提供了話語(yǔ)空間?？扇绱艘龑?dǎo)：面對(duì)這么多悲傷的燕子，相信每個(gè)人內(nèi)心都是那么焦慮。就在人們焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，電視和廣播向人們發(fā)出了怎么樣的呼吁呢?你能想象表達(dá)“呼吁”的內(nèi)容嗎?讓學(xué)生靈敏運(yùn)用第2自然段提供的語(yǔ)言材料，想象并表達(dá)“呼吁”的內(nèi)容，既訓(xùn)練了思維與表達(dá)，又能進(jìn)一步感受人們對(duì)燕子的真切關(guān)懷。課文先表達(dá)瑞士居民頂風(fēng)冒雪尋找遇困的燕子，接著重點(diǎn)描寫小小姐貝蒂和爸爸媽媽一起從早到晚?yè)尵葍鼋┑难嘧拥那榫?。前者是面，概括地寫。后者是點(diǎn)，詳細(xì)地寫?？上纫龑?dǎo)朗讀寫居民們救
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