比尾巴教學案例與點評-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 讀是不是和我們想的一樣呢?(課件出示六句問句) ⑴ 誰來宣布第一個比賽項目?(重點指導讀好問的語氣和重音誰) ⑵ 誰來宣布下一個比賽項目?(你連短都認識了，能把這個字再大聲地讀一遍嗎?)這個字誰還認識? ⑶ 誰能把這兩個比賽項目一起來宣布一下? ⑷ 下一個項目可難宣布了，你瞧!它那么長!誰能行?先自己試一試!(指導長句的朗讀) ⑸ 誰能把這三個項目連起來宣布?(個別集體) ⑹ 下面還有三個項目，大象博士想在小朋友中選出一個小播音員，請同學們自己先試試 。教師范讀。 ⑺ 咱們連起來把這六個項目宣布一下。 三、得出比賽結果 指導朗讀課文 公布比賽結果 經(jīng)過評委們的評選，比賽的結果馬上就要公布。我們一起來看看。 師引讀：誰的尾巴長?生：(課件誰的尾巴長?在右邊出現(xiàn)猴子圖和猴子的尾巴長。) 那么誰的尾巴短?生(課件誰的尾巴短?在右邊出現(xiàn)兔子圖和兔子的尾巴短。) 朗讀指導 比賽的結果已經(jīng)出來了! ⑴ 同桌一問一答 同桌一起合作來說說這場比賽，一個宣布比賽項目，另一個宣布比賽
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1