赤壁之戰(zhàn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)疑問難 明確指向 解決問題 鞏固延伸 教學(xué)過程 ： 一、學(xué)習(xí)回顧，質(zhì)疑導(dǎo)入 二、讀關(guān)鍵句，目標(biāo)定位 周瑜說火攻是個(gè)好主意，可是這一仗怎么打，還得想個(gè)計(jì)策。黃蓋說計(jì)策已經(jīng)有了向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常滿意，叫他就這么辦。 （讀了這段話后你有什么問題？） 三、學(xué)習(xí)511自然段，探究計(jì)策內(nèi)容 自讀課文511自然段 要求：邊讀邊想，有必要還可以動筆劃劃，做做記號 形式：個(gè)人─小組 交流計(jì)策的具體內(nèi)容（要點(diǎn)略）
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