望天門山教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整體,才撞開了天門,長江仿佛是有巨大生命力的事物,顯示出沖破一切阻礙的神奇力量. 4,總結(jié)學習方法:先解字詞,再串句意. (這樣扶著學生,其目的是為了在方法上教學生如何學.) B半扶半放引導學生學習第二句. 1,指導學生看教學圖,啟發(fā)想象,訓練回這個教學難點. 2,讓學生試著自己串講句意,教師點撥糾正. 3,洶涌的長江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時,激起回旋,翻滾拋擲,那么這一句則是借水勢襯出山的奇險. C放手讓學生自學三,四句. 1,讓學生分成四人小組進行討論學習,然后匯報, 2,教師了解反饋,及時糾正. 3,再一次
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