望天門山說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 領悟詩文大意?！薄 《腔趯卧攸c項目的理解： 本單元以“壯麗的祖國山河”為主題來展開學習，通過閱讀，能夠從多個側面領略祖國的大好河山，進一步熱愛祖國以及增強民族自豪感?！ ∪腔趯虒W內容的認識： 本篇古詩描繪的天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色?！ ∷氖腔趯θ昙墝W生學情的認識： 三年級的學生在二年級上冊的第三組課文和二年級下冊第三組課文的學習中，學生對祖國的大好河山已經有了一定的了解，所以學生對祖國的山河有一定的認識，但是在古詩中去感悟祖國的大好山河對三年級的學生來說，還有一定的難度?！ 宋覍⒔虒W重難點確定為：正確、流利、有感情地朗讀古詩，學習通過想象，抓關鍵字來品讀古詩的方法；背誦古詩，并能用自己的簡單說出詩句的意思，體驗詩人的情感，培養(yǎng)熱愛祖國山河的情感。 二、說教法 《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥”。為此我采用“朗讀法”、“引導法”，貫穿整個教學過程中，讓學生獲得自己獨特的情感經驗。 三、說學法
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