【文章內(nèi)容簡介】 工作作風，管理方式和機制體制。針對實際，大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，于20xx年9月20日召開查擺問題階段動員會。對查擺問題工作作出具體要求∶第一、查擺問題要從每位干部、教師做起，先個人查擺再進行學(xué)校和集體查擺。查擺要緊扣系統(tǒng)方案制訂的論題開展，要按照 “實、準、高、深” 的要求進行，每位干部、教師都要認真寫一篇學(xué)習心得。第二、認真開展調(diào)查研究，掌握實情，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。第三、在查擺問題工作中教育辦公室、各中小學(xué)要通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、開展懇談活動的方式，廣開渠道來發(fā)現(xiàn)問題，化解矛盾。　?。ㄈ┘姓模瑥娀鋵崱　∫皇谴笥懻摶顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，以科學(xué)的態(tài)度、求實的精神，對來自不同渠道的意見建議，存在的困難問題認真進行分析研究歸納，并向全縣中小學(xué)進行鎮(zhèn)了反饋。二是要求教辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校干部、教師，由上而下帶頭整改，強化認識，統(tǒng)一思想。三是對集中起來的意見建議，采取針對性的措施，強化落實?！　∪⒒顒尤〉玫某尚А　。ㄒ唬λ刭|(zhì)教育的實質(zhì)有了正確的理解，認識到辦人民滿意的教育才是最好的素質(zhì)教育。對我鎮(zhèn)教育面臨的新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)有了更加清醒的認識，廣大干部教師進一步樹立了責任意識、質(zhì)量意識、爭先意識，干部教師的精神面貌煥然一新，辦人民滿意的教育成為全鎮(zhèn)教師和教育工作共同奮斗的目標?！　。ǘ└餍Ｆ毡橹贫ㄍ晟聘鞣N規(guī)章制度，特別是以教學(xué)質(zhì)量為核心的教師綜合考核評價體系和評優(yōu)樹先獎懲辦法，榮譽資金向一線傾斜，做到“先畫圈后打槍”，理順了教師的情緒，提高了教師工作的主動性，充分挖掘出內(nèi)在潛力，調(diào)動起了一切積極因素。　?。ㄈ└髦行W(xué)紛紛加大了課改力度，向課堂要質(zhì)量，課堂教學(xué)水平明顯提高，提高了教學(xué)實效。我鎮(zhèn)被評為課改先進單位，涌現(xiàn)了周長安等一批課改優(yōu)秀典型。　?。ㄋ模└黜椆芾砻黠@加強，在教師管理上，加強了以愛崗敬業(yè)為核心的師德建設(shè)；在教學(xué)管理上細化了教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)實效；在學(xué)生管理上，狠抓了良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，使學(xué)生明確了學(xué)習目的、端正了學(xué)習態(tài)度。有關(guān)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)4　　在這精心奮戰(zhàn)的一年里，我既有收獲，也有教訓(xùn)，在這里，我把自己的教學(xué)體會總結(jié)一下：　　經(jīng)驗一：集思廣益，群策群力　　系統(tǒng)地制定計劃，初三復(fù)習階段，我們除了要教授知識給學(xué)生，還要幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系。制定語文學(xué)習的短、中、長期目標是非常關(guān)鍵的。這就需要我們自己必須先做到“心中有數(shù)”。在幾位有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下，我們經(jīng)常集體備課，一起討論每一個階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，細致到要列出周計劃，詳細安排作業(yè)的布置等?！　】v觀近幾年中考題型，一般由基礎(chǔ)知識、古詩文積累、閱讀與寫作四大塊組成，而語基又包括字詞檢測、修改病句、壓縮信息等題型，閱讀也可以分議文章、科技文、現(xiàn)代文幾大板塊等等。于是，在復(fù)習時，我們瞄準這些板塊，以專題復(fù)習為主線，分門別類，擬好復(fù)習要點，分工出好復(fù)習備考資料，作好系統(tǒng)的布局，按部就班，這樣，也讓學(xué)生知道要復(fù)習什么，在復(fù)習當中做到有條不紊，循序漸進。　　經(jīng)驗二：夯實基礎(chǔ)、注重積累　　我們非常重視學(xué)生的知識積累，利用各個小時間段來對學(xué)生形成習慣性檢測模式，不圖速度，僅要質(zhì)量，只有基礎(chǔ)打牢了，才能夠“以不變應(yīng)萬變”。這積累包括很多方面：　　詞語積累。立足平時，在新課教學(xué)時就應(yīng)要求扎實掌握文中的生字新詞，到了復(fù)習階段，再安排時間系統(tǒng)地檢測。比如課前兩分鐘，每天聽寫幾個，一段時間下來，積累就有效了?！　≡娢姆e累。針對直接性默寫、理解性默寫和運用性默寫三種常見題型，將必背詩文進行集中復(fù)習。前階段逐篇過關(guān)，后階段進行集中式的默寫練習。這一部分，我們利用午讀時間，以小測卷形勢來檢測?！　￠喿x積累。閱讀是重頭戲，學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度要依靠長時間的積累才能達到一定的水平。我們除了在閱讀專題復(fù)習階段會利用堂上時間訓(xùn)練學(xué)生之外，有時還會擠出周二的輔導(dǎo)課時間來做限時閱讀訓(xùn)練，一段時間下來，效果也比較明顯?！　∽魑姆e累。增加作文的訓(xùn)練量，保證每星期有一次作文訓(xùn)練：分類型，話題作文、命題作文、材料作文、看圖作文；分專題，審題、立意、選材……每一次作文都有側(cè)重點，讓學(xué)生都有所收獲。老師們都是爭取在第一時間給學(xué)生打分、講評，讓學(xué)生在每一次期待中得到進步。另外，為了讓學(xué)生們有話可寫，我們還專門設(shè)立了一個積累本，定期給出一個主題，讓學(xué)生把相關(guān)的素材積累起來。　　教訓(xùn)一：不舍得“棄”　　在復(fù)習的過程當中，大量的資料和試題會迎面撲來，光指導(dǎo)書就已經(jīng)三本，還有很多前人留下的寶貴資料，網(wǎng)上下載的各區(qū)模擬題，讓人眼花繚亂。這個時候，缺乏經(jīng)驗的我，就會無所適從。因為缺乏專業(yè)的判斷眼光，不敢隨意篩選取舍，總認為這個不能錯過，那個不做就會吃虧，這樣一來，給學(xué)生的作業(yè)負擔就加重了?；仡^想想，其實做了一些重復(fù)的無用功，效果也不見得好，幸好還有集體備課這根指揮棒，沒有走遠。其實如果我能夠大膽判斷和取舍的話，后階段的復(fù)習還可以更有針對性的。所以，在以后的教學(xué)中，我要不斷提升自己，爭取做到把書讀薄，壓縮知識，簡化頭緒，抓住重中之重，解決主要矛盾，提高復(fù)習的實效性?！　〗逃?xùn)二：分層教學(xué)時忽視了后進生　　中考試卷的結(jié)構(gòu)內(nèi)容是按等級安排的，分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級，這也是面向全體學(xué)生的一種體現(xiàn)。因此在前輩們的指引下，我在復(fù)習教學(xué)中把知識分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。對于優(yōu)秀的學(xué)生要求全面發(fā)展，注重能力訓(xùn)練。對于后進生，只要求他們掌握基礎(chǔ)知識。比如：對于中考要求默寫的50篇古詩文，要求優(yōu)秀生全背全默，而后進生只要求背誦默寫其中的重點句就行了?！　?yōu)等生我采用競爭性評價，會經(jīng)常關(guān)注，對他們提出要求，要達到某個分數(shù)段等等，后階段的幾次?？迹麄兊姆e極性也不斷顯現(xiàn)出來，有幾個學(xué)生都有了較大的進步；對中等生我采用激勵性評價，既揭示其不足，又為其指明方向，找出競爭對手，這部分學(xué)生也比較自覺；但對后進生，我很想尋找、放大其閃光點，去肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們的學(xué)習積極性，可總覺得力不從心，比如小豪同學(xué)，我本想抓住他卷面整潔，作文條理清晰的優(yōu)點去鼓勵他，但由于缺乏長期的關(guān)注和足夠的耐性，以致他最后還是沒有得到質(zhì)的突破，仍然徘徊在后進生行列?！　〗ㄗh：重視月考講評，加強解題方法的訓(xùn)練　　到了初三后期，一次又一次的考試是對學(xué)生進行查漏補缺的最好機會。這個時侯，講評的作用是不容忽視的。我每一次改卷都喜歡做筆記，在該題的一旁記錄下做錯這題的學(xué)生學(xué)號，這樣就能夠清晰地知道學(xué)生的做題情況，有針對性地去進行彌補。錯得多的，反復(fù)強調(diào)也值得，若該題錯的同學(xué)比較多，那就再加強該專題的針對性訓(xùn)練。在講評的時候，可以讓學(xué)生先總結(jié)自己犯錯的原因，多給一些時間他們思考，勝過我們一味地灌輸，同時，我們還可以將一些重點題型的錯例展示出來讓學(xué)生分析，這樣，學(xué)生的印象深刻了，下次就不錯了。關(guān)于解題技巧和方法，這個時候就可以努力滲透，讓學(xué)生牢牢掌握?！　』仡欉@一年來的教學(xué)工作，我初步積累了一些教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，但還有很多東西需要學(xué)習和熟悉，因此還談不上有什么有價值的心得體會。然而教學(xué)無止境，對于我來說，不斷地學(xué)習業(yè)務(wù)，不斷地進行實踐，不斷地提高自己，始終是一個長期而又艱巨的任務(wù)，我愿意以實事求是的態(tài)度，盡力做好教學(xué)的每一項工作。有關(guān)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)5　　為了推動我院的“學(xué)風”建設(shè)，促進教學(xué)相長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校本科教學(xué)水平評估的各項要求，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我院于4月24日—5月24日在全面開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”活動的開展情況總結(jié)如下?！　∫?、精心組織，廣泛發(fā)動　　我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次的“教學(xué)質(zhì)量月”工作，把它與“學(xué)習恩來精神，爭創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風”的主題活動有機地結(jié)合起來，作為我院加強學(xué)風建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動本科教學(xué)迎評工作的契機。為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，院領(lǐng)導(dǎo)召集了黨政聯(lián)席會議進行了專題研究和部署，成立了以分管教學(xué)副院長為組長的工作“教學(xué)質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細的工作計劃，細化檢查工作內(nèi)容并明確責任到人，規(guī)定了完成期限。組織召開了全院教職工動員大會，指定各班級輔導(dǎo)員深入班級，對學(xué)生進行了發(fā)動宣傳，做到人人了解期中教學(xué)檢查工作，人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動?！　《⒇熑蔚饺?，狠抓落實　　為了順利地搞好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，真正把活動落到實處，取得實效，我院在制定的工作計劃中，注重層層落實，責任到人，并