骨干工作計劃6篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師盡快適應(yīng)教學(xué)，骨干教師在業(yè)務(wù)上更加熟練熟悉、不斷提升自我，濃厚學(xué)校教研氣氛，從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶要求，由骨干教師與新教師、轉(zhuǎn)型教師組成師徒結(jié)對，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的目標、內(nèi)容、方法和效果等方面進行共同的探索，希望通過一系列的活動達到互學(xué)共進、進一步提高我校的各科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。現(xiàn)制定計劃如下： 二、工作目標 長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學(xué)，三年成為教學(xué)骨干，五年成為教學(xué)能手?！ 〗谀繕耍罕緦W(xué)期結(jié)束前，被幫扶教師對教材把握較準，能夠自如的根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法，完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)文章，上一節(jié)較成功的校級公開課。 三、具體措施 以課堂為主陣地 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動： (1)青年教師基本功訓(xùn)練?！ ”緦W(xué)期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話，骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事?！ ?2)做好日常的師徒互聽、評課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思?！ ?3)骨干教師課堂展示?！ ”緦W(xué)期，區(qū)級骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。 (4)師徒結(jié)對匯報課 為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課、評課、反思?！ √嵘炭蒲姓n題研究 要求青年教師每學(xué)期至少寫一篇教育敘事，每期至少寫一篇教學(xué)文章，經(jīng)常與師傅共同討論、完成教案，供教師研究探討?！ 〖紡V益 骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高，幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升。骨干工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實全國及省基礎(chǔ)教育工作會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，努力造就一直德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，帶動全園教師整體素質(zhì)的提高，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，促進保教質(zhì)量的辦園水平的全面提高?！ 《F(xiàn)狀分析： 我園18為專任教師中，3人為教學(xué)能手，1人為教壇新秀，骨干教師的占比為22%，占比還是很少的，所以我們得盡快加強骨干教師的培養(yǎng)。 三、培養(yǎng)目標： 爭取在2年時間內(nèi)培養(yǎng)1名教壇新秀，1名教學(xué)能手，xx爭取評學(xué)科帶頭人。 四、管理辦法： 落實分層培養(yǎng)，促進教師自主成長?！ 「鶕?jù)不同教學(xué)經(jīng)歷的教師實施差異性培養(yǎng)，引導(dǎo)教師自我認識、自我思考、持續(xù)發(fā)展。力爭通過分層培養(yǎng)，讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢的位置上。組織師徒結(jié)對活動，分層培養(yǎng)，促進新教師自主成長?！ ”緦W(xué)期要求xx教師參加教學(xué)能手的評選，xx參加教壇新秀的培養(yǎng)?！ 、加強她們敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育，重視其思想與師德方面的教育。 b、請園內(nèi)業(yè)務(wù)能力強的助理全方位的帶教這些教師，培養(yǎng)其作為教師的責(zé)任意識、學(xué)會駕馭一日生活的基本技能，使她們盡快成為幼兒園的教學(xué)骨干?！ 、開展“六個一”培養(yǎng)工程：即讀一本好書。上一次公開活動。展示一項才藝。寫一篇優(yōu)秀案例。制作一個課件。選擇一個課題?！ 、期末對新教師的工作情況給予總結(jié)評價，并將以此作為新考核依據(jù)?！ ?
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