【文章內容簡介】 動交流，加強青年教師專業(yè)成長，重點強化“提高課”“示范課”“研討課”，讓青年教師逐步形成自身教學特色和風格。為體現(xiàn)校內“幫扶”成果，每學期舉行一次青年教師教學評優(yōu)活動，提供更多展示平臺?！　　皦簱印贝偈骨嗄杲處煾€(wěn)定、持續(xù)發(fā)展?！　∏嗄杲處熥晕页砷L的需要是內因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為使青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、骨干教師的軌跡發(fā)展?！　∷摹⒐歉山處熍囵B(yǎng)　　凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。　　每學期學校派出骨干教師到其它學校參加相關教研學習活動?！　∶繉W年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學年骨干教師撰寫有價值的案例一篇?！　∵m時組織骨干教師參加教育教學培訓，提高理論水平?！　W校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。　　學校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮?！　」歉山處熡信囵B(yǎng)對象學習的內容分兩部分，即理論課與專業(yè)學習。理論知識學習，包括教育理論，教育科研知識。學習學科專業(yè)知識包括《新課程標準》和教材分析，舉辦新課程改革講座及觀看經(jīng)典教學錄像等?！　∥?、骨干教師培訓　　有計劃地組織骨干教師參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用?！　》e極發(fā)揮課堂教學主陣地作用，要切實開展好常規(guī)教學活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學新理念?！　「骷壒歉山處熞皶r上交有特色的經(jīng)驗材料?！　」膭钭晕姨岣摺Ｍㄟ^積極進修，參加高層次學歷培訓和各競賽活動，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長?！　∽龅脚嘤柵c教研結合，自學與指導結合理論學習與實踐提高相結合?！　×⑿＜墝W科教師骨干的審核和認定　　學校根據(jù)學科骨干教師條件，按民主集中制的原則產(chǎn)生校級骨干教師?！　∑?、建立健全學科骨干教師業(yè)務檔案并跟蹤考核　　個人提高計劃；　　承擔教研情況；　　承擔的校級課改項目或科研課題，有計劃，有過程，有階段總結或實驗報告?！　∽珜懙慕?jīng)驗或文章在刊物上發(fā)表或獲獎；　　有幫扶培養(yǎng)新教師成長的計劃，有理論學習輔導提綱?！　“?、骨干教師及培養(yǎng)對象花名冊　　教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師。骨干教師工作計劃5　　為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：　　一、自我研修　　積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業(yè)水平?！　》e極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。　　閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記?！　≌J真學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》?！　〈缶毣竟Γ每沼鄷r間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能?！　《?、示范引領，傳幫帶　　為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：　　在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。　　注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進?！　÷爮埨蠋煹恼n，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議?！　≈笇埨蠋熑绾巫珜懡贪浮⑷绾芜M行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。　　指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。　　建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。　　三、園本專題培訓　　對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。　　對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等?！　∫陨鲜俏抑贫ǖ膫€人研修計劃，我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。骨干教師工作計劃6　　一、指導思想：　　為貫徹《浦東新區(qū)20xx年度名師、校長、教師培訓基地、特級教師、學科帶頭人、骨干教師專業(yè)發(fā)展與管理辦法（試行）》精神，依據(jù)《特級教師、學科帶頭人、骨干教師帶教工作要求》，根據(jù)學員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過導師帶教方式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的體育青年教師，使新青年教師快速具有較強的體育教育教學能力，為加快浦東新區(qū)教師專業(yè)的發(fā)展服務，特制訂本計劃?！　《Ы探處熈骸　⊙鬀苣闲⒂⒘鶊F中學徐華云臺中學王佩紅　　王港中學張纓王港中學包秦飛建平實驗歐陽詩文　　三、帶教時間：　　20xx年1月至2xxx年12月　　四、帶教內容：　　師德講座及自學先進教師的事跡；　　教育理論、《新課程標準》解讀、新教材教法及新教材實施建議；　　中學體育課聽課、上課、評課能力地提高；　　教科研文章或經(jīng)驗文章、案例的撰寫；　　課余活動及訓練等　　五、帶教任務和目標：　　對新教師與青年教師進行師德修養(yǎng)的培訓，幫助他們具有較強的事業(yè)心與責任感，樹立求真務實，努力向上、樂于直根于教育事業(yè)的精神；　　幫助青年教師確立現(xiàn)代教育意識和素質教育理念，努力使他們養(yǎng)成不斷學習教育理論的好習慣，幫助理解體育與健身《新課程標準》，為課程改革的全面實施奠定良好的基礎；　　培養(yǎng)他們成為人格完善，在學校教育、教學、科研諸方面富有進取精神，能在專業(yè)發(fā)展中成為學?；蛉珔^(qū)的骨干?！　⊥ㄟ^帶教不僅使他們能在區(qū)級或學署級層面上展示課或研究課；而且每人能在區(qū)級或學署級層面上發(fā)表文章。骨干教師工作計劃7　　為了不斷提高自己的教育教學水平和專業(yè)素質，更好地適應社會，跟上學前教育的步伐，我想不斷學習和提高自己，提高自己的整體素質。我制定了個人培訓計劃。具體內容如下：　　一、自學　　積極參加骨干教師培訓，不斷反思和總結，提高自身素質和專業(yè)水平?！　》e極參加各種教育教學活動，并做好示范和引領作用?！　。瑢懽x書筆記?！　　?6歲兒童學習與發(fā)展指南》 《綱要》。　　，利用業(yè)余時間練習演奏、唱歌、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能?！　〉诙?，展示和引導，傳遞和幫助　　為了提高教師的整體素質和教育教學水平，充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助和指導作用，促進教師之間的相互學習。這學期我和這個班的張老師配對。為了盡快一起成長，我制定了以下計劃：　　在師德和專業(yè)素質方面以身作則，起到表率作用?！　?，及時指出張老師日常工作中存在的一些問題，指導他及時改進。　　，認真記錄，按照一堂好課的評價標準認真評價，及時指出張老師上課的優(yōu)缺點，并就如何改進提出合理化建議?！　?，如何準備第二次課，如何寫教學反思、觀察記錄、活動記錄?！　。e極取得家長的支持與配合。　　，在書中領略教育的真諦?！　∪@本專項培訓　　對“幼兒園家庭教育工作”和“幼兒園體驗家長會”進行全程培訓。　　“園本主題活動課程”，包括主題選擇、主題內容生成、主題活動設計等。　　以上是我個人的培訓計劃。我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的主導作用，努力提高自己的專業(yè)素質，成為一名合格的幼兒教師。骨干教師工作計劃8　　作為一名骨干教師我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安，我應該繼續(xù)不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。根據(jù)中心校骨干教師與結對教師牽手活動安排，本學期我與王莊小學的李老師、小部落小學的杜老師結成幫帶小組，實際也是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長!　　在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開動：　　一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動?！　《?、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步　　三、具體措施：　　開展導課、評課、送課活動。通過聽結對教師的課，可以對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。而作為指導老師，我會根據(jù)結對教師的需求進行示范教學，并進行相互聽課評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，共同改進，共同進步?！　∨c結對老師進行網(wǎng)上交流。與我結對的兩位老師都是責任心與進取心很強的老師, 針對兩位結對教師提出的問題進行網(wǎng)上交流，不斷自我反省，共同提高。　　具體活動安排如下：　　4月份：　　第二周：指導杜老師進行四年級語文第四單元20課《威尼斯小艇》的備課?！　〉谌埽郝牰爬蠋熤v授《威尼斯小艇》一課，并進行課后研討?！　×恚横槍虒W中出現(xiàn)的問題隨時進行網(wǎng)上交流。　　5月份　　第二周：去結對教師所在學校送課一節(jié)?！　〉谌埽横槍Χ爬蠋熖岢龅摹爸心昙壣纸虒W”進行網(wǎng)上交流?！　〉谒闹埽横槍罾蠋熖岢龅摹叭绾翁岣邔W生的書面表達能力”進行網(wǎng)上交流?！　×恚横槍虒W中出現(xiàn)的問題隨時進行網(wǎng)上交流?！　?月份　　第二周：網(wǎng)上交流——怎樣進行期末復習　　第四周：對本學期的活動進行總結，形成文字材料?！　×恚横槍土曋谐霈F(xiàn)的問題隨時進行網(wǎng)上交流。骨干教師工作計劃9　　隨著二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為。 做為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素質做出自己的努力。結合幼兒園的辦園特色，不斷摸索、自我挖掘，端正自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設一個自主、平等的教學環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜。