幼兒骨干教師工作計劃9篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思?！ 。鶕?jù)幼兒實際情況，創(chuàng)新一些適合幼兒的活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使幼兒會學(xué)、樂學(xué)?！ 。詫W(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促 教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。 。要靈活、合理制作、使用上課件，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂學(xué)、愛學(xué)?！ ?；加強環(huán)境保護教育、促進幼兒行為習慣的養(yǎng)成?！ ?，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。幼兒骨干教師工作計劃 篇5 隨著二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為。 做為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素質(zhì)做出自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色，不斷摸索、自我挖掘，端正自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、平等的教學(xué)環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜?！ ∫龊靡粋€骨干教師：平日里用心于每一天的帶班，因為真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負責精神，對每一個孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕捉閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標、詳細的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ)，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累，不斷地準備，才能走上通向成功的紅地毯。 要成為一個骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習、平時觀摩活動中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高。只有勤奮學(xué)習，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干教師的目標方向邁進。 要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。 要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè)，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題，既要學(xué)會寬容孩子又要為自己留有教育的余地?！ ∥視^續(xù)學(xué)習，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師！幼兒骨干教師工作計劃 篇6 一、培養(yǎng)目的： 落實新《綱要》，實行教育教學(xué)改革，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平?！ 橛變簣@的發(fā)展打基礎(chǔ)、做準備，建立一支骨干教師隊伍?！ 《⑦x拔要求： 熱愛祖國，具有良好的思想政治素質(zhì)，教書育人，遵紀守法，愿意為幼教事業(yè)的發(fā)展服務(wù)且積極奉獻?！ 」ぷ髡J真、踏實，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。教師間團結(jié)互助，是教師的表率?！ 【哂幸欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論知識?！ ∧苓\用現(xiàn)代化教育手段?！ ∪⑦x拔方法： 本次選拔為總分制 對《綱要》的解答 教育活動評比、說課評比 課件制作評比 文章評比 四、骨干教師的義務(wù)： 在園內(nèi)起好表率作用?！ ≈鲃映袚鷮κ?、區(qū)、片的開課任務(wù)。 每年應(yīng)在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表1~2篇文章或在園級以上獲獎。 五、評委：園長、科研主任、教研組長 六、具體選拔時間： 三月份：新《綱要》的解答 四月份：教育活動評比，說課活動評比 五月份：課件制作評比 六月份：文章評比 計劃二：幼兒園骨干教師培訓(xùn)個人學(xué)習計劃 能有機會成為天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班三期學(xué)員自感十分榮幸。在培訓(xùn)班開學(xué)典禮上蔡學(xué)瑩主任的動員報告，既使我們感覺振奮，更使我們感受到自身的那份責任與使命。親歷了集體講座、班級互動、小組研修的第一周期活動，也越來越深刻的體會到南開區(qū)學(xué)前科領(lǐng)導(dǎo)安排我們這些教育干事們參加此培訓(xùn)的良苦用心。期望并相信我能通過這個培訓(xùn)的平臺，不斷提升自身綜合素質(zhì)，不斷拓展幼教領(lǐng)域知識，在與專家、與同伴們的交流、碰撞、分享中全方位促進自身發(fā)展。及時將學(xué)習所得選擇性應(yīng)用于我園教師培訓(xùn)，讓更多教師從中受益。 一、學(xué)習目標： 進一步堅定教育信念，樹立科學(xué)教育理念，通過學(xué)習進一步提高自身教育理論水平。 不斷拓展幼教領(lǐng)域知識，豐富相關(guān)背景文化知識，厚實自身專業(yè)文化底蘊?！ ∵M一步提高專業(yè)技能水平，提高學(xué)習、反思、研究的能力。 感受參與式為主的培訓(xùn)方式，在不斷的學(xué)習與應(yīng)用中提高本園教師培訓(xùn)的水平?！ ⊥ㄟ^學(xué)習促進自身學(xué)習的自覺性與主動性，讓學(xué)習成為一種習慣?！ 《?、學(xué)習措施： 按時參加每一次的培訓(xùn)與學(xué)習，提前協(xié)調(diào)好工作與培訓(xùn)的時間，不因個人原因請假?！ ∪珕T集體培訓(xùn)中做到認真用心。及時整理好培訓(xùn)筆記，并將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化為自身教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1