高考語(yǔ)文各類題型的解題技巧歸納總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第五，推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到依據(jù)，要有前因后果。 高中語(yǔ)文答題技巧方法 1基礎(chǔ)學(xué)問 答題技巧：常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語(yǔ)拼音方案。用排解法是較好的方法，但必需用?或其他記號(hào)來提示自己。 答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。假如懷疑某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較,可以寫出幾個(gè)形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來查找不合語(yǔ)境的別字。 多使用結(jié)構(gòu)分析法：字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法?？丛~語(yǔ)不宜太長(zhǎng)期，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的，如無把握，可放放再說，但必需用?或其他記號(hào)來提示自己。 常見錯(cuò)誤：非疑問句用問號(hào)，倒裝句中句號(hào)、嘆號(hào)前置。分句之間用頓號(hào)，聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)，連詞前面用頓號(hào)，概數(shù)用頓號(hào)，集合詞語(yǔ)用頓號(hào)。句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)，句中已用句號(hào)再用分號(hào)。句中短暫停頓用冒號(hào)，同一句中用兩個(gè)冒號(hào)，引語(yǔ)中某某說,后用冒號(hào)，冒號(hào)后面揭示范圍不清。引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置，直排引號(hào)用于橫排。不是書名用書名號(hào)。括號(hào)句內(nèi)、句外不分。破折號(hào)、省略號(hào)。 實(shí)詞辨析題 答題技巧：對(duì)詞義的理解，有相同語(yǔ)素又有不相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是分析理解不相同語(yǔ)素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ)，重點(diǎn)從用法方面考慮。對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，肯定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。留意采納排解的方法，將最簡(jiǎn)單辨析的詞語(yǔ)先排解，漸漸削減選項(xiàng)。 虛詞辨析題 虛詞它在語(yǔ)句中起著調(diào)整各種語(yǔ)言關(guān)系的作用。在高考中作虛詞題目，主要是憑語(yǔ)感，可以造一些結(jié)構(gòu)相像的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。分析應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn)： 一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，后組合理解。 二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后聯(lián)系來確定虛詞的含義。 三是在單句中的虛詞，要分析前后詞語(yǔ)的聯(lián)系和所作的句子成分。 四是在復(fù)句中的虛詞，要留意前后虛詞的關(guān)聯(lián)，假如配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在句中只消失一個(gè)，應(yīng)當(dāng)將它補(bǔ)全分析。 五是要將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析，在關(guān)系上保持全都。 成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))辨析題 答題技巧： 第一，逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要留意不能望文生義。 第二，體會(huì)成語(yǔ)的感情顏色。 第三，要留意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象。 第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。 一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得留意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。 病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂。表意不明、不合規(guī)律(可能單獨(dú)命題考)。 留意題干的要求，畢竟選擇的是有語(yǔ)病的還是無語(yǔ)病的一項(xiàng)。推斷病句用排解法居多。必需用?或其他記號(hào)來提示自己。 做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思索，是否符合規(guī)律思維，特殊留意以下幾種狀況： ①介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，留意主語(yǔ)的殘缺。 ②類似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。 ③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，留意是否賓語(yǔ)殘缺。
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