金色花獲獎教學(xué)設(shè)計2篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3. 學(xué)生自 由朗讀課文， 感悟孩子和媽媽的形象， 師指導(dǎo)朗讀。 我看到了 一個________的孩子， 我是從看到的。 （ 多媒體顯示句式） 我看到了 一個________的媽媽， 我是從看到的。 3. 師小結(jié)： 這是一個天真， 活潑， 頑皮， 撒嬌， 愛媽媽的孩子。 這是一位圣潔， 沉靜， 美麗， 慈愛， 智慧的媽媽。 4. 為什么我 那么快樂， 那么天真， 那么可愛?因為我 沐浴著母愛。 詩歌抒發(fā)感情時往往借助具體的事物， 這首詩中主要借助了 什么具體事物呢？ （ 明確： 詩中我就是那朵金色花， 那朵金色花就是我） 5. 師生配樂有感情地朗讀（ 放音樂《春野》）。 三、 合作探究， 感悟母愛。 1. 學(xué)生分小組研討學(xué)習， 教師參與指導(dǎo)， 注重鼓勵。 ①為什么我要變成一朵金色花而不是別的花? ?、? 我變成了 一朵金色花， 為什么一而再， 再而三地不讓媽媽知道？ 2. 師小結(jié)： 泰戈爾說過： 真正的愛， 是無需用 語言去表達的。 因為： 花開無聲， 大愛無言。 ?。?板書： 大愛無言。
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