金色花獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2篇-全文預(yù)覽
【正文】 不響。 ?。?學(xué)生自 由發(fā)言） 假如我變成了 ， 我要 的句式寫一寫， 說(shuō)一說(shuō)。 ?。? 四、 拓展延伸， 回應(yīng)母愛(ài)。 1. 學(xué)生分小組研討學(xué)習(xí)， 教師參與指導(dǎo)， 注重鼓勵(lì)。 這是一位圣潔， 沉靜， 美麗， 慈愛(ài)， 智慧的媽媽。 3. 學(xué)生自 由朗讀課文， 感悟孩子和媽媽的形象， 師指導(dǎo)朗讀。 1913 年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 ?。?板書課題及作者） 4. 學(xué)生自 主積淀文學(xué)常識(shí)。 2. 生交流感受。 一課時(shí)。 3. 揣摩文中孩子對(duì)母親的依戀， 激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)母親、 回報(bào)母親的熾熱情懷。 編號(hào)： 金色花獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2篇 [20XX]XX號(hào)（20 年 月 日至20 年 月 日止）（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。 2. 反復(fù)誦讀， 品悟詩(shī)歌的內(nèi)涵， 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 1. 誦讀教學(xué)法 ； 2. 多媒體輔助教學(xué)法；
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