【文章內(nèi)容簡介】 粘貼桃樹，如我要將桃樹種在上面，請小兔子來看我們的桃花！讓孩子自主選擇喜歡的小動物，然后以桃樹下的舞會結(jié)束。我想這樣的方式孩子更容易接受。幼兒活動教學設計7　　設計意圖：　　興趣是幼兒最好的老師，讓幼兒喜歡唱歌、愿意唱歌，是每一位老師在歌唱活動中一直追求的目標，而游戲是最受幼兒喜歡的學習方式，因此，我主要采用游戲教學法滲透到本節(jié)歌唱活動中，激發(fā)幼兒學習歌曲的積極性與主動性，讓幼兒在開心愉快的氛圍中學唱歌曲。　　活動目標：　　，學唱歌曲?！　?。　　，并愿意大膽的演唱?！　』顒訙蕚洌簣D譜、課件、音樂伴奏、小雪人　　活動過程　　一、猜謎語導入　　一個胖娃白生生，坐在雪地不吱聲，不怕凍來不怕冷，只怕紅紅太陽升。（打一物）　　謎底：雪人?！　煟貉┤艘话愠霈F(xiàn)在什么季節(jié)呢？（冬天）那今天我們就來學習一首有關冬天的歌，名字叫《冬天的花》，聽一聽歌曲中唱到了冬天的什么花？　　二、學唱歌曲　　《冬天的花》?！　?？（梅花、冰花、雪花），并說出他們分別在哪里？（梅花開在樹上、冰花貼在窗上、雪花天上落下）教師逐步出示相應的歌詞圖片，形成圖譜。　　，和老師一起跟著伴奏試著唱一遍歌曲?！　　抖斓幕ā??！　。瑘D譜逐步退出。　?。?）梅花藏起來了，讓幼兒試著演唱；　?。?）冰花藏起來了，再讓幼兒試著演唱；　?。?）雪花也藏起來了，鼓勵幼兒再次進行演唱。激發(fā)幼兒興趣，使幼兒加深和鞏固對歌曲歌詞的理解和記憶?！　∪?、游戲結(jié)束活動——擊鼓傳花　　《冬天的花》，一起玩擊鼓傳花的游戲?！　?，每一個數(shù)字背后都藏有一張花（冬天開的花）的圖片?！　。赫堃晃恍∨笥褞е⊙┤?，當音樂響起，帶著小雪人的小朋友一邊唱歌一邊做自己喜歡的動作，唱完一句就把小雪人遞到下一位小朋友的手里，以此類推，當音樂停止，小雪人在誰的手里，誰就可以選擇一個自己喜歡的數(shù)字，看一看數(shù)字背后藏著的是什么冬天開的花？　　，引導幼兒發(fā)現(xiàn)在雙數(shù)后面的花就是歌詞中的梅花、冰花和雪花，在單數(shù)后面的就是冬天里開的其他的花?！　∷摹⒒顒友由臁　〗裉煳覀儗W習了一首好聽的歌曲《冬天的花》，回家后和我們身邊的人一起分享這首歌，一起唱一唱、跳一跳、玩一玩吧！　　《冬天的花》微課反思在本節(jié)活動中，我采用了“游戲中學唱”的設計思路，運用了猜謎語、圖譜捉迷藏、擊鼓傳花等游戲與歌唱活動有機滲透、有效結(jié)合，讓孩子一邊游戲一邊用無意注意感知和學唱整首歌曲，并根據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容，在傾聽、試唱、演唱中熟悉和掌握歌曲旋律，不僅使幼兒心情愉悅，更能調(diào)動幼兒的主動性和積極性，自愿地去歌唱，大膽的表現(xiàn)自己，感受歌曲的韻味，恰到好處的把握游戲在歌唱活動中的作用。同時，在活動中我根據(jù)《綱要》的精神和幼兒身心發(fā)展的特點，在游戲?qū)W唱的藝術活動中滲透了科學領域，例如：認識在冬天開的各種花、鞏固數(shù)學中的單雙數(shù)等，真正讓孩子享受由游戲中歌唱、歌唱中學習的快樂，玩中學、學中玩，讓孩子們“動”起來，讓歌唱活動“活”起來，從而在游戲歌唱中得到充分的、綜合的、全面的學習與發(fā)展。幼兒活動教學設計8　　設計意圖：　　大班幼兒應逐漸培養(yǎng)起珍惜時間的意識，形成初步的時間概念，才能適應將來的小學生活。而時間對幼兒來說比較抽象，觀念淡薄，所以做事拖拉的現(xiàn)象隨時可見，整理玩具時邊玩邊整理，作業(yè)時東看看西摸摸，浪費了許多寶貴時間。在日常生活中，我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象，父母急急忙忙地拖著孩子上學，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點邊欣賞著路邊的風景；在教學中，我們也何嘗不是因為幼兒的拖拉現(xiàn)象而影響了下一環(huán)節(jié)的開展呢……傳統(tǒng)的教學模式往往僅停留在認識時鐘的層面上，時間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的。因此，本活動設計是以體驗和激發(fā)情感為主的社會活動，同時借助于《小猴上學》這一繪本故事的啟發(fā)，讓幼兒充分感知時間與人們生活、自身努力的關系，真正感受到時間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時間，從而達到做事不拖拉，抓緊時間做有意義的事?！　』顒幽繕耍骸　?，了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?。　?．建立初步的時間概念。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達?！　?．在體驗中，養(yǎng)成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣?！　』顒訙蕚洌骸　」适翽PT、床鋪、畫筆、紙、橡皮泥、帶鞋帶的鞋板、定時器等　　活動過程：　?。ㄒ唬┘とと牖顒?。　?。盒∨笥涯銈冎肋@是什么？它是用來干什么的？　?。航裉煳覀儊砺犚粋€關于時間的故事《小猴上學》。　?。ǘ⒏惺芄适虑榫?，理解故事內(nèi)容。感受時間的重要?！　?. 教師根據(jù)圖片有感情地講故事?！　。盒∨笥涯銈冋f小猴子為什么覺得自己今天過得最糟糕呢？　?。俊　。骸　r間是最寶貴的，我們可不能拖延時間，我們要珍惜每一分每一秒！因為它一旦流逝再也不能挽回了?！　。ㄈ⒏兄钪械臅r間　　引導幼兒感知一分鐘的重要性：　?。?）一個人一分鐘大約游泳（50）米?！　。?）一個人一分鐘大約能跑（200）米?！　。?）一個人一分鐘大約騎車（700）米?！　。?）一輛汽車一分鐘大約行駛（1500）米?！　。?）醫(yī)生早到一分鐘就能挽回一個生命?！　。?）消防員早到一分鐘就能阻止火勢蔓延，減少損失。　?。?）運動員快一秒就能奪的冠軍?！　。ㄋ模?、和時間做游戲，感知理解時間。　　三組幼兒在同一分鐘內(nèi)完成不同活動，感知一分鐘的時值，爭做珍惜時間小衛(wèi)士。　?。ㄎ澹┰诟枨稌r間歌》中產(chǎn)生共鳴?！　r間時間像小馬，　　噠噠噠噠向前跑，　　每分每秒都寶貴，　　小朋友們要珍惜。　　活動反思：本次微課活動突破傳統(tǒng)社會活動以教師講述、灌輸為主，幼兒主動接受的教學模式，以幼兒的實際需求出發(fā)，以幼兒能感知的趣味故事入手，以幼兒真切的操作體驗為活動主線，環(huán)環(huán)扣進。從而引導幼兒思考、感悟時間是客觀存在的，具有不復返性、流逝性，知道時間的重要性，進而讓幼兒領悟到只有珍惜時間、抓緊時間，才能有更大的收獲，自覺做到合理安排時間，不拖拉、不浪費，學習做事講效率的良好習慣。在整個教學過程中，環(huán)節(jié)三、四：感知生活中的時間體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘是本次社會活動最大的亮點，這一環(huán)節(jié)是真實地讓孩子感受了生活中時間的重要性。通過圖片有了珍惜時間的意識了。一次操作，不需要說教，幼兒自然就感悟出了生活的道理。兒童的發(fā)展是社會教育活動的起點和歸宿。讓社會教育活起來，需要我們老師做一個教育原野上的勞作者，在思與行之間，耕耘、棲居！幼兒活動教學設計9　　活動目標　　學習運用關聯(lián)詞，能連貫地講述繩子的多種用途?！　≌J真傾聽別人講話，向同伴學習講述經(jīng)驗?！　』顒訙蕚洹　〗?jīng)驗準備：幼兒跟父母交流過繩子在日常生活中的用處?！　〔牧蠝蕚洌赫堄變壕帉懜鞣N各樣的繩子?！　≌n件準備：各種繩子的圖片，“繩子商店”字樣等?！　』顒舆^程　　一、組織幼兒參觀“繩子商店”?！　≌堄變哼厖⒂^邊相互講講各種繩子（布繩、紙繩、草繩、麻繩、塑料繩、棉線繩、毛線繩、鋼絲繩等）?！　≌堄變合蛲榻榻B自己從家中帶來的繩子，說說它是什么繩子?！　《?、組織幼兒觀看有關繩子的視頻或圖片，了解各種繩子的用途?！　√釂枺耗?