小學(xué)五年級(jí)藝術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 21:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今天的孩子生活在一個(gè)信息爆炸、廣告不絕于耳的時(shí)代，而廣告又往往以藝術(shù)的形式表現(xiàn)。本單元引導(dǎo)學(xué)生在信息化高度發(fā)展、各種廣告大量涌現(xiàn)的時(shí)候?qū)W會(huì)思考與分析，培養(yǎng)準(zhǔn)確的價(jià)值觀念和對(duì)廣告藝術(shù)有最初的了解?！ 〉谖鍐卧?《天竺國(guó)》印度是四大文明古國(guó)之佛教圣地，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，幾千年?duì)N爛文明的積淀，曾經(jīng)創(chuàng)造了人類歷史上著名的恒河文明。使印度成為一個(gè)充滿神秘色彩的國(guó)家。本單元使學(xué)生了解印度藝術(shù)文化的多姿多彩，培養(yǎng)尊重多元文化的意識(shí)?！ 〉诹鶈卧?《藝術(shù)家的故事》欣賞、了解、分析達(dá)芬奇、徐悲鴻等藝術(shù)家創(chuàng)作的藝術(shù)作品，認(rèn)識(shí)他們知識(shí)面的廣博，感受和學(xué)習(xí)他們勤勉的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、跨越藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛探索和執(zhí)著追求，體會(huì)這些藝術(shù)家的博大精深。通過(guò)藝術(shù)家的故事使我們了解到藝術(shù)家并不僅是藝術(shù)家，而藝術(shù)即科學(xué)、科學(xué)也是一門藝術(shù)?！ ?《兒童劇場(chǎng)》和《翩翩起舞》這兩個(gè)單元主要讓學(xué)生感受音樂(lè)與戲劇中的美術(shù)，如《兒童劇場(chǎng)》中戲劇服飾的線描表現(xiàn)，《翩翩起舞》中舞蹈形象的繪畫與雕塑的表現(xiàn)?！ ≌f(shuō)學(xué)情 ： 小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生正由天真可愛(ài)的童年走向朝氣蓬勃的少年。五年級(jí)的學(xué)生有著較明顯的自我意識(shí)，已進(jìn)入到繪畫的轉(zhuǎn)型期，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?如何提高學(xué)生繪畫技法?已是每位美術(shù)教師的棘手之事。教師要處理好轉(zhuǎn)型期現(xiàn)象，搞好少兒美術(shù)教學(xué)，符合少兒認(rèn)知水平發(fā)展的科學(xué)觀念，要符合技能培養(yǎng)與創(chuàng)作訓(xùn)練相統(tǒng)一的教學(xué)原則。學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生活中的藝術(shù)、畫家筆下的藝術(shù)作品。有作品創(chuàng)作的過(guò)程中，加強(qiáng)寫生訓(xùn)練，并與臨摹、速寫、默畫、創(chuàng)作等
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