小學五年級思品說課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 00:17 本頁面
【文章內容簡介】 營造一種輕松和諧的氛圍，積極發(fā)揮學生的主動性，讓他們聯系現實生活，通過編寫資料、觀察圖片、體驗交流等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的想象能力和思維，讓他們在體驗中感知人類與自然災害作斗爭的精神，并懂得合理利用自然條件，才是防止自然災害的最好辦法。 四、說教法、學法 教法、學法 新課標指出：“課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度價值觀三個維度設計，三個方面相互滲透，融為一體?！苯虒W中我們要作好三維目標的整合，而不是把三個維度簡單的疊加，要以“知識與能力”為主線，滲透情感、態(tài)度價值觀，并充分體現在過程和方法中?；谶@一基本理念，在《面對自然災害》的教學中，我的主要教學方法是情境體驗法，我不僅用好書上的文字和圖片，還補充了一些音頻、視頻材料，營造濃濃的情感氛圍，以得到在情景中悟理，在情境中陶冶情操的教學境界。其次輔以合作、交流討論法，把學習的主動權教給孩子。在學習方法上，我主要引導孩子們自主學習，合作探究，凸現學生在課堂教學中的主體地位?！ 〗虒W流程 創(chuàng)設情景——引入課題 “良
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