高中生物教學反思范文最新5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學閱歷自然日益豐富。無論課堂設計如何完善，教學實踐多么勝利，也不行能十全十美，難免有疏漏之處，甚至消失學問性錯誤等。老師在課堂教學后查漏補缺，仔細反思，認真分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，從而使教學日臻完善。教書的過程也是不斷反思不斷進步的過程，反思是為了促進進展，反思是一種有思索的學習，是一種有理性的總結，有反思才有進步，有反思才是完整的訓練。 高中生物教學反思3 第一，對生物學科而言復習時間不夠，需要老師更好的整合教材內(nèi)容，用有限的時間達到最好的效果。生物教材一共三本書，兩本必修，一本選修，高二完成了兩本必修的學習，選修一本書共五章，暑假補課完成了兩章的內(nèi)容，上學期到11月中旬把選修內(nèi)容學完開頭進入第一輪復習，而其它學科在上學期開學時就直接進入第一輪復習了，我們的一輪復習到本學期4月底結束，整個一輪復習戰(zhàn)線長，內(nèi)容多，同學簡單遺忘，5月一個月進行專題卷和綜合卷的練習，因此時間倉促，效果一般。假如能在3月中旬將一輪復習結束，用一個半月的時間進行二輪復習，再用20天的時間進行綜合復習，我想效果會更好一些。 第二，對生物一輪復習資料的選擇和使用方法可以做一些有效的調(diào)整。本學期的生物一輪復習資料選擇的是衡水中學出的《高考調(diào)研》，全書共420頁，該書的優(yōu)點是： 含蓋的學問點全。 考綱學問列的細、全、明白。 將選修內(nèi)容支配到相關聯(lián)的必修章節(jié)中去，便于同學對相關學問進行系統(tǒng)整合。 該書的缺點是： 個別練習題和例題超綱。 每一節(jié)后的練習量過大。 每一章前的學問網(wǎng)絡圖不夠細，不夠全。 所以今后再選擇生物一輪復習資料時應留意：首先，書不能過厚，最好不要超過300頁，否則一輪復習時間過長。其次，每一節(jié)后的題量要適中，難題不宜多，綜合性過強的題不應當消失，因為一輪復習的主要目的就是讓同學把基礎學問把握堅固。一輪復習資料的選擇上原本存在肯定的問題，所以在使用的時候本該做適當調(diào)整，但我在本學年的一輪復習過程中沒有對復習資料做大膽的大量刪減，基本上是除超綱內(nèi)容外全書挨個過，所以致使復習時間緊急，在以后的高三復習中我會精挑細選適量的練習題，在每一章復習完之后進行一次歸納總結和一次考試，這樣就不會總是覺得時間不夠用，松緊適度，信任肯定會取得好的效果。 第三，“滿堂灌”的教學方法需要做肯定的改進。我除了上習題課以外，其余時間都是從頭講到尾。有些典型例題我在黑板上講過一遍，一段時間后再遇到同一道題，一部分同學覺得從來沒見過，此時我是最受打擊的，每次上課的時候同學不是都睜著一雙雙渴求學問的眼睛聽的很仔細嗎?我們的師生問答不是也都協(xié)作的很好嗎?為什么會消失這種狀況呢?去聽同一備課組老師的課時，我才有了答案，同學一天坐在教室里要聽九節(jié)課，并且堂堂課老師都會強調(diào)“同學們，留意了，這是重點”假如不提要求，不去找同學的興奮點，他們怎么能夠做到九節(jié)課全部都集中精力的去聽呀!所
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