小學(xué)復(fù)習(xí)備考方案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無目的、枯燥的“死記硬背”。例如，小學(xué)高年級學(xué)段，學(xué)生所學(xué)過的古語詞、日積月累，等方面的知識，學(xué)生不能熟記在心是不行的，復(fù)習(xí)中就必須要求學(xué)生背誦過關(guān)，這就是我所說的“死記硬背” ；又不能“死記硬背”，我是想我們教師務(wù)必要在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)上做文章。四、要面向全體，不要心浮氣燥我們復(fù)習(xí)的目的是要讓學(xué)生鞏固小學(xué)階段所學(xué)的知識，是要讓全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到提高，從而達(dá)到學(xué)生全面合格之目的。那么，我們的復(fù)習(xí)就一定要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。一個班幾十名學(xué)生中，有優(yōu)等生，有中等生，也有“學(xué)困生”。對成績優(yōu)秀的學(xué)生要引導(dǎo)他們戒驕戒躁，做到更優(yōu)；對學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定，但成績并不十分突出的中等，要鼓勵他們學(xué)優(yōu)、趕優(yōu)甚至超優(yōu)；對學(xué)生成績較差有的甚至特別差的“學(xué)困生”，教師切莫不要心浮氣燥，切莫不要放任自流，更不要諷刺、挖苦差生。要善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，哪怕他們只有一點(diǎn)微小
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