小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案(編輯修改稿)
2024-10-19 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀的復(fù)習(xí)、句子變換的復(fù)習(xí)，對(duì)3個(gè)基礎(chǔ)中等的學(xué)生注重基礎(chǔ)的識(shí)記，對(duì)5個(gè)相對(duì)差的讓重點(diǎn)在拼音識(shí)字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞。同時(shí)在練習(xí)的同時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的共同的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。5，（6月20會(huì)考）沖刺階段，針對(duì)每個(gè)的不足處進(jìn)行專項(xiàng)指點(diǎn)，對(duì)個(gè)別基差的抓最基本的知識(shí)點(diǎn)。二．?dāng)?shù)學(xué) 三．英語 四．綜合第三篇：畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案柳城縣太平中心小學(xué)2014年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)間，這個(gè)時(shí)期六年級(jí)學(xué)生成績(jī)、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學(xué)生的未來，為增強(qiáng)我鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好2014年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標(biāo)，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學(xué)思想，爭(zhēng)取在2014年全縣小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中取得更好的成績(jī)，特制定本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案如下:一、成立鎮(zhèn)級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組 長：韋關(guān)明副組長：周克、唐春波、莫萬誠成 員：韋毛記、鄧鳳媛、藍(lán)如珍、韋菊蘭、韋慶明、雷柳斌、陳 琴、羅春玉、莫隱艷、羅善才、全昭純、覃桂凡、姚玉鮮、梁 麗、岑升壹、何明勇有畢業(yè)班的學(xué)校成立本校的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師組成。二、主要工作、督促、檢查學(xué)校畢業(yè)班工作開展情況，及時(shí)反饋，通報(bào)并提出整改辦法。各班語數(shù)任課教師與每一位學(xué)生共同制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。期初審核每個(gè)畢業(yè)班制定的階段質(zhì)量目標(biāo)，期終質(zhì)量目標(biāo)。，落實(shí)備考工作計(jì)劃，學(xué)校召開“三會(huì)”(即畢業(yè)班教師工作研討會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生家長座談會(huì))。調(diào)動(dòng)一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學(xué)工作中遇到的困難，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。，深入各學(xué)校開展復(fù)習(xí)備考工作。工作重點(diǎn)是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學(xué)中遇到的問題。（2）了解各班級(jí)平時(shí)教學(xué)及質(zhì)量情況，重點(diǎn)是單元檢測(cè)、月考情況，找教師談心，找出問題所在，共同商討解決的方法，（3）檢查教學(xué)進(jìn)度，授課時(shí)間的部署等。（4）領(lǐng)導(dǎo)小組成員與畢業(yè)班教師共同商議制定畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃一式兩份（一份由各學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由任課教師備案）。：（1）增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。充分利用課外時(shí)間按輔導(dǎo)計(jì)劃給學(xué)生輔導(dǎo)，語、數(shù)科教師之間互相溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求語、數(shù)平衡發(fā)展。采用“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶。課余時(shí)間內(nèi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，當(dāng)他們的小老師，每天都出一些最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的題目給學(xué)困生做，并為他們修改、指導(dǎo)，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。（2）抓好課堂教學(xué)。力求使畢業(yè)班教師課堂教學(xué)面向全體，對(duì)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練到位，強(qiáng)化學(xué)生牢固控制基礎(chǔ)知識(shí)，課堂教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，方法靈活多樣，重視學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)，創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供公平和諧的發(fā)展平臺(tái)。課堂上，盡量鼓勵(lì)成績(jī)中下等的學(xué)生回答問題、上臺(tái)板演，每一次成功，全班同學(xué)都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們?cè)谡坡曋畜w驗(yàn)成功的喜悅。注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。（3）熟悉命題方向和題型。要求畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，根據(jù)本班的學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性的訓(xùn)練。（4）搭建好學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教育的金橋。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學(xué)習(xí)過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，組織開展教學(xué)開放周，邀請(qǐng)家長和社會(huì)人士到校聽課、評(píng)課，虛心接受家長對(duì)學(xué)校的教育管理提出建議等，營造全社會(huì)關(guān)心孩子的教育氛圍。召開家長會(huì)時(shí)各班準(zhǔn)備好一本建議本。（5）把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。復(fù)習(xí)期間要有歸類復(fù)習(xí)粗案或者詳案，做到有的放矢，不迷失方向。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。第一步：全面歸類復(fù)習(xí)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、分類、分章、分節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)不少于2次，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。第二步：綜合提高，重視訓(xùn)練畢業(yè)檢測(cè)題型，提高學(xué)生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵(lì)畢業(yè)班教師自編模擬試題，在班中自己舉行模擬檢測(cè)1至3次。（6）重視并認(rèn)真落實(shí)好畢業(yè)班月考工作。本學(xué)期10月、12月每月下旬舉行一次月考，第一次月考前一周由輔導(dǎo)室發(fā)下月考工作方案，各校按期末統(tǒng)考的要求開展月考工作。月考成績(jī)計(jì)劃對(duì)對(duì)應(yīng)的教師實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)制度。班級(jí)平均分（四舍五入）60——65分積1分；66——70分積2分；71——75分積3分；76——80分積4分；81——85分積5分；86——90分積6分；91以上積7分。低分率（四舍五入）6%以下積1分；低分率（四舍五入）4%以下積2分；低分率（四舍五入）2%以下積3分。低分率為0積6分。兩項(xiàng)積分可以累加。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)由各學(xué)校頒獎(jiǎng)，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，建議各班按30%的比例發(fā)給月考標(biāo)兵（或者學(xué)習(xí)標(biāo)兵）榮譽(yù)稱號(hào)。本學(xué)期增設(shè)科任教師進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)。畢業(yè)年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期（即秋學(xué)期）以第一次月考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差為基準(zhǔn)，計(jì)算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。畢業(yè)年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期（即春學(xué)期），第一次月考以秋學(xué)期期考的班級(jí)平均分與鎮(zhèn)級(jí)平均分
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