汪曾祺葡萄月令教案設計(編輯修改稿)
2025-04-05 21:42 本頁面
【文章內容簡介】 板書：文葡萄樸實自然
再品語言
這種自然家常的字眼在文中隨處可見，大家可以再讀一讀下面的文字(幻燈片)
找學生有感情的朗讀
(1)它已經等不及了
(2)哎，它起來了!
(3)它真是在喝哎!(這句話寫出了發(fā)現(xiàn)葡萄喜水特性后的驚喜，就像發(fā)現(xiàn)自己孩子第一次會自己吃飯，還能吃很多時的欣喜。)
(4)它簡直是瞎長，這樣長法還行呀，還結不結果呀?(瞎長一詞貌似批評，嗔怪中表現(xiàn)了對于葡萄快速生長的喜悅，這樣長法還行呀，還結不結果呀?這是在和葡萄直接對話，完全是一種商量的口氣，就像看見自己的孩子身體過快生長時，既高興又擔憂的心情。)
(5)可是它耗養(yǎng)分呀!
(6)去吧，葡萄，讓人們吃去吧
(7)哦，下了果子，就不管了?人，總不能這樣無情無義吧
(8)葡萄，你愿意怎么長，就怎么長著吧。
(9)它倒是暖和了，咱們的葡萄可就受了冷啦!
從這些語言中，我們看出對葡萄什么樣的情感?
學生回答：
老師總結：在汪老的筆下，葡萄不僅僅是葡萄，簡直就是他親手伺弄拉扯大的娃娃，這會子正跟它們聊天呢，正跟人夸說自己的孩子呢，語氣里滿是疼愛、親昵、甚至開著玩笑。
試讀八月
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